Елементи, в яких тема: "BF Психологія"

Стаття

Afuzova, Hanna та Ogorodniychuk, Zoya та Pavelkiv, Vitaliy та Mamicheva, Olena та Prokofieva, Olesia та Androsovych, Kseniia (2022) Determinants of Professional Orientation of Future Psychologists on Correctional Support of Children with Psychophysical Disorders. Brain. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience, 1 (13). с. 188-206. ISSN 2068-0473

Chernyakova, Olesia та Varina, Hanna та Prokofieva, Olesia та Kovalova, Olha (2020) Analysis of modern young students' idea of parenting. Zebzyty naukowe wyzbzej szkoly technicznej w Katowicach (12). с. 121-132.

Falko, Natalia та Shevchenko, Svitlana та Varina, Hanna та Vdovichenko, Oksana (2020) Correlation between managers personal qualitiees and their motivation for labour activity. Zeszyty naukowe wyzszej szkoly technicznej w Katowicach (12). с. 111-120.

Katkova, T. A. та Tsarkova, O. V. (2018) Modern forms of career guidance with senior pupils. American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2 (9). с. 38-48. ISSN ISSN 2474-9397

Katkova, T. A. та Tytarenko, O. I. (2021) Formation of the communication skills of the personality with general developmental speech disorders. Психологія та соціальна робота, 2 (54). с. 91-103. ISSN ISSN 2707–0409

Khudobin, O. Y. та Tsarkova, O. V. (2017) The study of personality traits that affect the formation of coping strategies. Проблеми сучасної психології (35). с. 437-448.

Kovalova, O. V. (2022) Psychological health as a factor of harmonious personality growth. Гуманітарний і інноваційний ракурс професійної майстерності: пошуки молодих вчених : матеріали VІІI Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів, аспірантів та молодих учених, 18 листопада 2022 р., м. Одеса. с. 293-295.

Krasheninnik, Iryna Volodymyrivna та Chorna, Alona Vitaliiivna та Koniukhov, Serhii Leonidovych та Ibrahymova, Liudmyla та Serdiuk, Iryna (2022) Artificial Intelligence in Personalized ICT Learning. International Journal of Computer Science and Network Security, 22 (2). с. 159-166. ISSN 1738-7906

Leniv, Zoriana та Dzhus, Oksana та Ilina, Nataliia та Prokofieva, Olesia та Matveievа, Nataliia та Hlushchenko, Iryna (2022) Neuropsychological Bases of Correctional and Preventive Preparation of Children with Autism to Master Writing. Brain. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience, 13 (1). с. 37-50. ISSN 2068-0473

Maksymov, Oleksandr та Fedorova, Olena та Yakovleva, Viktoria та Gurov, Sergiy та Fedorov, Mykola та Dubiaga, Svitlana (2020) Tutor's psychological readiness for professional activity in Ukraine. Örgütsel Davranış Araştırmaları Dergisi Journal Of Organizational Behavior Research Cilt, 1 (5). с. 1-8. ISSN 2528-9705

Miroshnychenko, O. та Ulyanova, T. та Varina, H. (2019) Features of the style of interaction and management of heads of educational institutions of women and men. ZESZYTY NAUKOWE WYZSZEJ SZKOtY ECHNICZNEJ W KATOWICACH (11). с. 51-64.

Morozov, Volodymyr та Mykhailenko, Liliya та Falko, Natalia та Rojasdela Puente, Edward та Galaidin, Andrii (2017) Socio-psychological adaptation of the first-year students of the economic university as a component of individual professional development in the context of cultural and educational space. Scientific Journal of Polonia University, 24 (5). с. 98-106.

Nikolaiev, Leonid та Dub, Igor та Prokofieva, Olesia та Balychev, Mykhaylo та Vyshnivska, Nataliia та Ovcharuk, Vira (2022) The problem of an athlete’s assertiveness and degree of their self-confidence. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 15. Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт), 12 (144). с. 17-27. ISSN 2311-2220

Osadchyi, Viacheslav та Osadcha, Kateryna та Varina, Hanna та Shevchenko, S. V. та Bulakh, I. S. (2021) Specific features of the use of augmented reality technologies in the process of the development of cognitive component of future professionals' mental capacity. Journal of Physics: Conference Series, 1 (1946). с. 3-18.

Osadchyi, Viacheslav та Varina, Hanna та Falko, Natalia та Osadcha, Kateryna та Katkova, Tetiana (2021) The peculiarities of the usage of AR technologies in the process of hardiness of future professionals. Journal of Physics: Conference Series, 1 (1840). с. 3-21.

Osadchyi, Viacheslav та Varina, Hanna та Osadcha, Kateryna та Kovalova, Olha та Voloshyna, V. V. та Sysoieva, O. V. та Shyshkina, M. P. (2021) The use of augmented reality technologies in the development of emotional intelligence of future specialists of socionomic professions under the conditions of adaptive learning. CEUR Workshop Proceedings (2898). с. 269-293.

Osadchyi, Viacheslav та Varina, Hanna та Prokofiev, Evgeniy H. та Serdiuk, Iryna та Shevchenko, S. V. (2020) Use of AR/VR technologies in the development of future specialists' stress resistance: experience of STEAM-laboratory and laboratory of psychophysiological research cooperation. CEUR Workshop Proceedings, 2732. с. 634-649. ISSN 1613-0073

Osadchyi, Viacheslav V. та Varina, Hanna B. та Osadcha, Kateryna P. та Prokofieva, Olesia O. та Kovalova, Olha V. та Kiv, Arnold E. (2020) Features of implementation of modern AR technologies in the process of psychological and pedagogical support of children with autism spectrum disorders. AREdu 2020 - Augmented Reality in Education. Kryvyi Rih, Ukraine. с. 263-282. ISSN 1613-0073 (Online)

Prokofieva, Olesia (2015) The Formation of Self-social Subsphere in Adolescence by Means of Gestalt Therapy. Cambridge Journal of Education and Science, 642 (2). с. 286-293. ISSN 0305-7640

Prokofieva, Olesia та Koshova, Inna та Prokofieva, Olga (2019) Special aspects of personal rehabilitative resources of actual and demobilized military service members. PSYCHOLOGICAL JOURNAL, 5 (10). с. 9-25.

Prokofieva, Olesia (2015) Psychological conditions of preventing manipulative interpersonal relations in adolescence. Наука і освіта (7). с. 87-93.

Prokofieva, Olesia та Tzarkova, Olga (2014) Emotional burnout and its influence on future applied psychologists’ formation. Współczesne aspekty w edukacji i wychowaniu dziecka. с. 231-237.

Pylypenko, Nataliia та Kovalova, Olha та Prokofieva, Olesia та Kochkurova, Olga та Kriukova, Maryna та Yaroslava, Zelinska (2022) Contemporary Approaches to Diagnosis, Psychotherapy and Neuro-Psychocorrection of Emotional Disorders in Psychosomatic Diseases. Brain. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience, 13 (1). с. 277-294. ISSN 2068-0473

Pylypenko, Nataliya та Kovalova, Olha та Prokofieva, Olesia та Kochkurova, Olga та Kriukova, Maryna та Zelinska, Yaroslava (2022) Contemporary Approaches to Diagnosis, Psychotherapy and Neuro-Psychocorrection of Emotional Disorders in Psychosomatic Diseases. Brain. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience, 13 (1). с. 277-294. ISSN 2068-0473

Shevchenko, S. V. та Dubovik, H. (2020) The role of the family in shaping the asocial behavior of adolescents. Ключові аспекти наукової діяльності - 2020: матеріали ХVІ Міжнар. наук.-практ. конф. (9). с. 87-89.

Shevchenko, S. V. та Ivanova, M. Y. (2020) The specifics of the perception of credit products of banking institutions by applicants for higher education. Ключові аспекти наукової діяльності - 2020: матеріали ХVІ Міжнар. наук.-практ. конф. (9). с. 84-86.

Shevchenko, S. V. та Smirnov, B. I. (2020) Features of the development of creativity in adolescence. Ключові аспекти наукової діяльності - 2020: матеріали ХVІ Міжнар. наук.-практ. конф. (9). с. 90-92.

Skrypachenko, Tetiana та Lytvynenko, Liudmyla та Prokofieva, Olesia та Shevelieva, Yuliia та Apelt, Halyna та Yurtsenyuk, Olha (2023) Mental Health of the Individual in the Conditions of Martial Law. Brain. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience, 14 (1). ISSN 2068-0473

Tsarkova, O. V. (2017) Depth psychology of parents' experiences of pathological forms of guilt (for example, families with children with disabilities). Fundamental and applied researches in practice of leading scientific schools, 23 (5). с. 88-102.

Tsarkova, Olha та Prokofieva, Olesia та Prokofieva, Olha (2016) The study of emotional burnout in students-psychologists and professional psychologists. Наука і освіта (2-3). с. 44-49. ISSN 2311-8466

Tzarkova, O. V. та Guz, N. V. (2016) The psychological work with family relations with a help of projective drawing. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки», 1 (1). с. 166-169.

Varina, H. та Shevchenko, S. (2021) Рeculiarities of intrafamilial relations of married couple with different levels of occupational employment. Психологія та соціальна робота (1 (53)). с. 24-40.

Varina, Hanna та Frolova, O. (2021) Psychological features of future psychologists’ emotional culture development. Психологія та соціальна робота (2). с. 9-25.

Varina, Hanna та Osadchyi, Viacheslav та Osadcha, Kateryna та Shevchenko, S. V. та Lytvynova, S. H. (2020) Peculiarities of cloud computing use in the process of the first-year students' adaptive potential development. CEUR Workshop Proceedings (2879). с. 521-538.

Varina, Hanna та Shevchenko, S. V. (2021) Peculiarities of intrafamilial relations of married couple with different levels of occupational employment. Психологія та соціальна робота (1). с. 24-40. ISSN ISSN 2707-0409

Varina, Hanna та Shevchenko, Svetlana (2020) The peculiarities of using the computer complex HC-psychotests in the process of psychodiagnosis of the level of development of future specialists mental capacity. ICSF-2020 (The International Conference on Sustainable Futures: Environmental, Technological, Social and Economic Matters).

Varina, Hanna B. та Osadcha, Kateryna P. та Shevchenko, Svetlana V. та Voloshyna, Valentyna V. (2023) Developing professional stability of future socionomic specialists using cloud technologies in blended learning. Professional Retraining and Life-Long Learning using ICT: Person-oriented Approach (3L-Person): Proceedings of the VII International Workshop. с. 148-168.

Varina, Hanna B. та Osadchyi, Viacheslav V. та Osadcha, Kateryna P. та Shevchenko, Svetlana V. та Lytvynova, Svitlana H. (2021) Peculiarities of cloud computing use in the process of thefirst-year students’ adaptive potential development. CTE 2020: 8th Workshop on Cloud Technologies in Education. с. 521-538.

Zhytnik, Tetiana та Prokofieva, Olesia та Kanarova, Olga та Nikirenkova, Anastasiia (2023) Phenomenon of free painting: Comparison of the artistic images of the modernism era and children's painting. Revista de Tecnología de Información y Comunicación en Educación, 17 (1). с. 131-140.

Єремко, К. О. та Варіна, Г. Б. (2018) Психологічні особливості прояву депривації в період підліткової кризи. Сучасна наука: тенденції та перспективи: матеріали Всеукр. Internet-конф.. с. 86-93.

Іванова, М. Ю. та Шевченко, С. В. (2019) Психологічні особливості прояву несвдомого в особистості підлітків. Навчання, виховання та розвиток особистості в контексті життєвих перспектив особистості: зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ. конф. з Міжнар. участю. с. 291-295.

Абдишев, Д. Д. та Каткова, Т. А. (2013) Особливості «кризи підліткового віку» в психоаналітичній теорії. Efektivní nástroje moderních věd – 2013: materiály IX Mezinárodní vědecko-praktická konference (21). с. 56-57.

Авдимирець, Н. В. та Прокоф’єва, О. О. (2015) Підвищення працездатності співробітників на підприємстві засобами практичної психології. Український психолого-педагогічний науковий збірник (5). с. 6-13.

Аверіна, К. С. та Варіна, Г. Б. (2016) Some peculiarities of using coaching technologies in the process of forming the positive I – conception of the future practical psychologist. International Scientific-Practical Conference Actual questions and problems of development of social sciences: conference proceedings, Juene 28-30, 2016. с. 100-104.

Арушанян, А. Г. та Каткова, Т. А. (2021) Визначення моделі ділової людини, орієнтованої на успіх. Траєкторія розвитку життєвих перспектив особистості в умовах сучасного освітнього простору : зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ. інтернет-конф (30 листопада 2021 року). с. 112-115.

Атрошенко, Тетяна та Брен, Олександр (2021) Теоретичні підходи до проблеми набуття соціального досвіду людиною як біо-соціо духовної істоти. Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету, 2 (27). с. 22-27.

Ахтирська, К. Р. та Варіна, Г. Б. (2018) Психологічні особливості виникнення маніпулятивних патернів поведінки у дитини молодшого шкільного віку. Сучасна наука: тенденції та перспективи: матеріали Всеукр. Internet-конф.. с. 9-14.

Базика, Євгенія Леонідівна та Ригель, Олеся Володимирівна та Прокоф’єва, Олеся Олексіївна та Партико, Неоніла Вікторівна та Горецька, Олена Віталіївна Копінг-стратегії та їх вплив на психологічне здоров’я особистості у пізньому зрілому віці. Перспективи та інновації науки. Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина» (1 (19)). с. 415-422.

Братишко, Тамара А. (2019) Інклюзивна освіта в україні та особливості її концепції. Науковий вісник льотної академії. Серія : Педагогічні науки (5). с. 67-70.

Братишко, Тамара А. (2020) Організація дистанційного навчання учнів з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивної освіти. Педагогіка формування творчої особистості у вищіх і загальноосвітній школах: зб. наук. пр., 1 (70). с. 51-55. ISSN 1992-5786

Буковська, Ольга та Прокоф’єва, Олеся (2013) Психологічні особливості взаємин у родині, яка виховує дитину з особливими потребами. Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: Педагогіка , 1 (10). с. 12-16. ISSN 2219-5203

Варіна, Г. Є (2018) Психологічні умови розвитку професійної стійкості особистості психолога в процесі професійного становлення. Соціалізація і ресоціалізація особистості в умовах сучасного суспільства : матеріали VI міжнар. наук.-практ.конф.. с. 29-30.

Варіна, Г. Б. (2017) Психологічні детермінанти розвитку життєстійкості особистості в контексті професійної підготовки майбутнього психолога. Актуальні проблеми психології навчання та розвитку. с. 65-68.

Варіна, Г. Б. (2018) Психологічні особливості розвитку саногенного потенціалу як чинника професійної стійкості особистості майбутнього психолога. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка (2 (9)). с. 9-13.

Варіна, Г. Б. (2018) Життєстійкість особистості як чинник психологічного благополуччя майбутніх психологів. Сучасна наука: тенденції та перспективи: матеріали Всеукр. Internet-конф.. с. 28-34.

Варіна, Г. Б. (2018) Психологічні детермінанти комунікативно-діалогічної компетентності майбутніх психологів. Психолінгвістика в сучасному світі – 2018. с. 79-81.

Варіна, Г. Б. (2018) Психологічні особливості розвитку саногенного потенціалу як чинника професійної стійкості особистості майбутнього психолога. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Серія: Психологія (2 (9)). с. 9-13.

Варіна, Г. Б. (2015) Пропріум професійної стійкості майбутнього практичного психолога. Наука і освіта (7). с. 9-14.

Варіна, Г. Б. (2018) Концептуальні засади дослідження мотиваційного компоненту професійної стійкості майбутнього психолога в умовах сучасної вищої освіти. Теорія і практика сучасної психології: зб. наук. пр. (5). с. 96-100. ISSN ISSN 1813-3405., ISSN 2663-6026 (Print), 2663-6034 (Online)

Варіна, Г. Б. (2019) Психологічні особливості дослідження саногенного потенціалу рятувальників державної служби України з надзвичайних ситуацій. Актуальні проблеми психології: зб. наук. пр., XI (20). с. 16-30. ISSN 2072-4772

Варіна, Г. Б. (2019) Психологічні засади роботи з батьками, які виховують дитину з інвалідизуючим захворюванням. Topical issues of the development of modern science: International scientific and practical conference, (December 11-13, 2019). с. 924-934.

Варіна, Г. Б. (2019) Особливості саногенного потенціалу особистості в контексті формування професійної стійкості майбутнього психолога. Актуальні проблеми психічного та психологічного здоров’я: зб. матеріалів Міжнар. наук.-практ. конф., (м. Одеса, ОНУ, 26-27 кітня 2019 р.). с. 88-91.

Варіна, Г. Б. (2019) Психологічні засади роботи з батьками, які виховують дитину з інвалідизуючим захворюванням. The 4 th International scientific and practical conference “Topical issues of the development of modern science”. с. 924-935.

Варіна, Г. Б. (2015) Соціально-психологічна компетентність як складова моделі професійної стійкості майбутнього практичного психолога. Актуальні проблеми сучасної психології: перспективні та пріоритетні напрями наукових досліджень молодих науковців : матеріали І міжнар.наук.-практ.конф.. с. 29-31.

Варіна, Г. Б. (2020) Пріоритети використання інформаційно-комунікаційних технологій в процесі розвитку професійної стійкості майбутніх фахівців. Актуальні проблеми неперервної освіти в інформаційному суспільстві: збірник матеріалів міжнар. наук.-практ. конф.з інтернет підтримкою. с. 151-155.

Варіна, Г. Б. (2022) Особливості розвитку саморегуляції таконструктивної міжособистісної взаємодії впроцесі профілактики булінгу середстрашокласників. Гуманітарний і інноваційний ракурс професійної майстерності: пошуки молодих вчених : матеріали VІІI Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів, аспірантів та молодих учених, 18 листопада 2022 р., м. Одеса. с. 261-266.

Варіна, Г. Б. (2018) Psychological aspects of the examination of emotional-volitional component of professional sustainability of the future practical psychologist. Fundamental and applied researches in practice of leading scientific schools, 27 (3). с. 106-117.

Варіна, Г. Б. (2016) The main mays of the influence of an academic group on the process of forming the professional stability of the future practical psychologist in the context of the modern educational space. International Scientific-Practical Conference Actual questions and problems of development of social sciences: conference proceedings, Juene 28-30, 2016. с. 92-97.

Варіна, Г. Б. та Гузь, Н. В. (2015) Особливості дослідження когнітивного компоненту професійної стійкості майбутнього практичного психолога в процесі навчання у ВНЗ. Вестник ОНУ имени И. И. Мечникова. Серия: Психология., 20 (2 (36)). с. 19-26.

Варіна, Г. Б. та Каткова, Т. А. (2016) Психологічні особливості особистісної сфери осіб з інвалідизуючими захворюваннями. Realita a perspektivy vyvola spolocnosti: socialne, psyhologicke a politicke aspekty: Міжнар. наук.-практ. конф.. с. 67-71.

Варіна, Г. Б. та Каткова, Т. А. (2019) Психологічні засади дослідження феномену життєстійкості. Загальна та медична психологія, 2 (02). с. 94-95.

Варіна, Г. Б. та Осадчий, В. В. (2020) Підготовка майбутніх магістрів психології до професійної діяльності в умовах неформальної освіти. Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology, 8 (3). с. 49-61. ISSN 2521-1234 online

Варіна, Г. Б. та Прокоф'єва, О. О. (2018) Психологічні особливості формування соціальної стійкості майбутнього психолога в процесі професійної підготовки. Академічна студія (1). с. 24-27.

Варіна, Г. Б. та Прокоф’єва, О. О. (2020) Генезис психологічного супроводу батьків, які виховують дітей з інвалідизацією, в сучасних трансформаційних умовах. Conference Proceedings of the International Scientific Online Conference Topical Issues of Society Development in the Turbulence Conditions. с. 320-328.

Варіна, Г. Б. та Харитонова, О. А. (2016) Особливості впливу академічної групи на формування професійної стійкості майбутнього практичного психолога в контексті сучасного освітнього простору. Вісник ОНУ ім. І. І. Мечникова. Психологія, 21 (2 (42)). с. 15-20. ISSN ISSN 2304–1609

Варіна, Г. Б. та Харитонова, О. А. (2016) Особливості впливу академічної групи на процес формування професійної стійкості майбутнього практичного психолога в контексті сучасного освітнього простору. Вісник Одеського національного університету. Психологія, 21 (4 (42)). с. 15-20.

Варіна, Г. Б. та Царькова, О. В. (2018) Психологічні умови патологізації переживання провини батьками, які виховують дітей з обмеженими можливостями здоров’я. Міжнародний журнал загальної і медичної психології (1 (1)). с. 68-78.

Варіна, Г. Б. та Царькова, О. В. (2019) Психологічні засади супроводу сімей, які виховують дітей з інвалідизуючими захворюваннями. Теорія і практика сучасної психології (5). (У процесі публікації)

Варіна, Г. Б. та Шевченко, С. В. (2022) Євроінтеграційна парадигма імплементації інноваційних технологій у процес розвитку емоційного інтелекту майбутніх фахівців в умовах дистанційного навчання. Журнал сучасної психологі (3 (26)). с. 18-27.

Варіна, Г. Б. та Шевченко, С. В. (2023) Трансформаційна психологічна гра «Розправ крила» Transformational psychological game «Spread wings». Харківський осінній марафон психотехнологій: збірник наук. праць за матеріалами VІІ Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю, 26-28 жовт. 2023 р., Харків. с. 27-31.

Варіна, Г. Б. та Шевченко, С. В. та Денисов, І. Г. (2017) Концептуальні аспекти дослідження компонентів професійної стійкості як чинника ефективної розумової працездатності майбутнього практичного психолога. Теоретичні і практичні проблеми психології: зб. наук. пр. Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля. Серія: Психологія (3 (44)). с. 253-262.

Варіна, Ганна (2020) Психологічні засади готовності майбутнього психолога до професійної діяльності в інклюзивному просторі. Актуальні проблеми сучасної психології: шляхи становлення особистості: збірник наукових статей за матеріалами ІІ міжнародної науково-практичної конференції. с. 67-73.

Варіна, Ганна та Прокоф’єва, Олеся (2020) Психологічні засади формування емпатично-толерантного ставлення батьків учнівського колективу до дітей з інвалідизацією в інклюзивному просторі. Практична психологія в інклюзивному середовищі: зб. наук. статей міжнар. наук. інтернет-конф.. с. 45-54.

Волкова, В. А. та Пятківська, О. П. (2015) Розвиток довільної уваги у дошкільників. Новината за напреднали наука: материали за 11-а Междун. науч. практ. конф., 11. с. 8-11.

Ганзіна, Я. Д. та Варіна, Г. Б. (2018) Психологічні детермінанти впливу мікроклімату в родині на психологічне благополуччя дитини. Сучасна наука: тенденції та перспективи: матеріали Всеукр. Internet-конф.. с. 46-53.

Георгадзе, Т. О. (2021) Сформованість сімейних цінностей в учнів основної школи. Європейські цінності в українській освіті: виклики та перспективи: зб. матеріалів Міжнар. наук.-практ. конф. (Запоріжжя, 28-29 травня 2021 року). с. 44-46. ISSN 978-966-992-513-8

Грись, А. М. та Прокоф'єва, О. О. (2017) Переживання цілісності "Я" як основа психічного здоров'я у підлітковому віці. Врачебное дело (7). с. 136-139.

Гузь, В. В. та Тарасова, В. (2019) Особливості формування навичок міжкультурної комунікації в закладах середньої освіти. Формування навичок міжкультурної комунікації: досягнення, рецепції, перспективи Всеукр. наук.-практ. інтернет-конф.. с. 65-68.

Гузь, Н. В. та Варіна, Г. Б. (2015) Особливості дослідження когнітивного компонента професійної стійкості майбутнього практичного психолога в процесі навчання у ВНЗ. Вісник Одеського національного університету. Психологія (2 (36)). с. 20-27.

Гузь, Н. В. та Гузь, В. В. (2014) Особливості ставлення молодших школярів до навчання. Наука і освіта (6). с. 35-41.

Гузь, Н. В. та Гузь, В. В. (2016) Процес соціалізації студентів з особливими потребами в умовах освітнього середовища ВНЗ: соціально-психологічний аспект. Realita a perspektivy vyvoja spolocnosti: socialne, psyhologicke a politicke aspekty: zbornik prispevkov z medzinarodna vedecko-prakticka konferencia (28-29 oktobra 06). с. 71-74.

Гузь, Н. В. та Гузь, В. В. (2019) Проблема рухової активності учнів початкової школи як необхідна умова їх психічного розвитку. Psyhology and pedagogy as sciences of formation and development of modern personality: international scientific and practical conference. с. 42-46.

Гузь, Н. В. та Гузь, В. В. та Дубяга, С. М. та Жейнова, С. С. (2016) Детермінантні чинники виникнення синдрому "професійного вигорання" в учителів початкових класів. Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Серія: Педагогіка (2 (17)). с. 59-64.

Гузь, Н. В. та Гузь, В. В. та Мельникова, С. В. (2015) Дослідження особливостей соціальних цінностей майбутніх фахівців у процесі професійної підготовки. Наука і освіта (7). с. 21-27.

Гузь, Н. В. та Джемела, О. С. (2019) Психологічний супровід процесу міжкультурної комунікації учнів у закладах середньої та позашкільної освіти. Формування навичок міжкультурної комунікації: досягнення, рецепції, перспективи, 19 верес. 2019 р.. с. 59-63.

Гузь, Н.В та Гузь, В. В. та Джемела, О. С. (2018) Дослідження особливостей соціально-психологічної адаптації молоді з особливими потребами до культурно-освітнього простору вищої школи. Теорія і практика сучасної психології: зб. наук. пр. (3). с. 118-122. ISSN ISSN 2663-6026 (Print), 2663-6034 (Online)

Данилевська, С. А. та Каткова, Т. А. (2015) Особливості дослідження рівня сформованої духовної культури молоді. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Серія 12: Психологічні науки: зб. наукових праць, 12 (1 (46)). с. 111-117. ISSN 2311-2220

Денисов, І. Г. (2016) Характерологічні властивості особистості підлітків як детермінанти асоціальної поведінки. Наука і освіта (2-3). с. 50-55.

Денисов, І. Г. (2016) Дослідження психологічних чинників, що спричиняють формування та прояв асоціальної поведінки в підлітковому віці. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки» (3). с. 28-32.

Денисов, І. Г. (2014) Передумови формування асоціальної поведінки підлітків. Наука і освіта (6). с. 41-46. ISSN 2311-8466

Добровольська, Л. П. (2014) Формування професійно важливих якостей майбутніх педагогів-мовознавців україномовного напряму. Людина віртуальна: нові горизонти: зб. наук. пр.. с. 116-119.

Добровольська, Л. П. та Третякова, І. С. (2016) Екологічна відповідальність як інтегральна якість особистості майбутнього педагога. Вісник Одеського національного університету. Психологія, 21 (4). с. 50-58.

Долженко, М. Ю. (2015) Психологическая подготовка спортсменов-студентов к соревновательной деятельности в панкратионе. Биологический вестник Мелитопольского государственного педагогического университета имени Богдана Хмельницкого, 5 (1а). с. 42-45. ISSN 2225-5486

Дубровина, Л.А. (2012) Деятельность первых психологических лабораторий в россии как модель формирования профессиональных компетенций психологов. Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: Педагогіка , 2 (9). с. 47-54. ISSN 2219-5203

Зайцева, Ю. та Прокоф'єва, О. О. та Прокоф'єва, О. А. (2017) Компоненти громадянської ідентичності та особливості їх розвитку. Психологічний часопис, 5 (9). с. 58-69.

Зайцева, Ю. М. та Прокоф'єва, О. О. (2015) Психологічні аспекти етнічної ідентичності української молоді. International scientific-practical congress of teachers and psychologists "The generation of scientific ideas", (Geneva, the 17-18th of February, 2015). с. 160-166. ISSN 978-76-37903-24-9

Зайцева, Ю. М. та Прокоф’єва, О. О. (2015) Психологічні аспекти етнічної ідентичності української молоді. Наука і освіта (7). с. 27-33.

Зайцева, Ю. М. та Прокоф’єва, О. О. (2014) Психологічні особливості становлення етнічної ідентичності української молоді. Pedagogika. Teoria. Praktika, (Szczecin, 29.11.2014-30.11.2014.). с. 67-70.

Зарицька, В. В. (2014) Емоційний інтелект як складова готовності особистості до професійної діяльності. Вісник ХНПУ (49). с. 42-51.

Камжиян, О. А. та Каткова, Т. А. (2019) Особливості психологічної стійкості особистості. Тенденції розвитку психології та педагогіки: матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Київ, Україна, 1-2 листопада 2019 року), 3. с. 15-19.

Каткова, Т. А. (2019) Психологія індивідуального стилю управління. Педагогіка і психологія сьогодення: теорія та практика: зб. наук. робіт учасників Міжнар. наук.-практ. конф., 1 (1). с. 35-38.

Каткова, Т. А. (2017) Умови та чинники збереження психологічного здоров‘я майбутніх педагогів. Актуальні проблеми практичної психології: зб. ст. IV Всеукр. наук.-практ. інтернет-конф., 9-10 листоп. 2017 р.. с. 62-66.

Каткова, Т. А. (2018) Психологічні чинники прояву політичної культури студентської молоді. Психолінгвістика в сучасному світі – 2018: абстракти XІІІ Міжнар. наук.-практ. конф., 25–26 жовт. 2018 р.. с. 116-119.

Каткова, Т. А. (2015) Місце та роль аксіологічних настанов у процесі професіоналізації студентів-психологів. Людиновимірність гармонізації культурно-освітнього простору майбутніх педагогів: наукові досягнення і перспективи: матеріали Міжнар. наук.-практ. конф., 2. с. 161-163.

Каткова, Т. А. (2018) Психологічні особливості розвитку професійно значущих якостей у студентів-психологів. Актуальні питання сучасних педагогічних та психологічних наук: зб. наук. робіт Міжнар. наук.-практ. конф. (1). с. 38-41.

Каткова, Т. А. (2015) Психологічні особливості асоціальної поведінки підлітків (на прикладі впливу сімейних відносин). Молодь, освіта, наука, культура і національна самосвідомість в умовах європейської інтеграції: зб. матеріалів XVІІІ Всеукр. наук.-практ. конф., 2. с. 135-138.

Каткова, Т. А. (2014) Особливості організації психологічного супроводу у векторі інклюзивного освітнього простору. Матеріали методологічного web-семінару. с. 77-78.

Каткова, Т. А. (2014) Проблема школьной тревожности и пути ее преодоления у детей младшего школьного возраста. Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки (1-2). с. 56-60.

Каткова, Т. А. (2014) Динаміка ціннісного самовизначення студентів-психологів. Особистість у сучасній освіті: проблеми навчання та розвитку: матеріали Всеукр. наук.-практ. конф.. с. 113-117.

Каткова, Т. А. (2018) Захист психічного здоровʼя педагогів засобом формування ефективних копінг-стратегій. Психологічні проблеми молоді у сучасному світі: XII Всеукраїнська наук.-практ. конф. студентів і молодих вчених (1). с. 44-46.

Каткова, Т. А. (2019) Особистісні детермінанти нервово-психічної стійкості у представників стресогенних професій. Актуальні проблеми психічного та психологічного здоров’я: Міжнар. наук.-практ. конф.. (У процесі публікації)

Каткова, Т. А. (2019) Психологічні основи управління колективом. Особистісно-професійний розвиток учителя нової української школи: світові освітні практики, український контекст: зб. наук. робіт II Всеукр. наук.-практ. конф. з Міжнар. участю. (У процесі публікації)

Каткова, Т. А. (2019) Психологічні детермінанти розвитку мотивації до навчання у майбутніх психологів. Актуальні проблеми психічного та психологічного здоров’я: зб. матеріалів міжнар. наук.-практ. конф., (м. Одеса, ОНУ, 26-27 квітня 2019 р.). с. 129-132.

Каткова, Т. А. (2021) Вплив дитячо-батьківських відносин на формування пізнавальних здібностей дітей молодшого шкільного віку. Гармонізація розвитку особистості в сучасних соціокультурних умовах. с. 129-137.

Каткова, Т. А. (2017) Проблеми дослідження відповідальності сучасної молоді в гендерному аспекті. Problem investigation of liability today’s youth in the gender aspect. Актуальні проблеми психології навчання та розвитку. с. 105-108.

Каткова, Т. А. та Ілляшенко, О. М. (2016) Психологічні особливості гендерно-рольової поведінки чоловіків та жінок з різними типами ставлення до сім’ї. Вісник ОНУ ім. І. І. Мечникова. Психологія (4 (42)). с. 74-81. ISSN ISSN 2304–1609

Каткова, Т. А. та Варіна, Г. Б. (2017) Розвиток комунікативних умінь студентів психологічних спеціальностей під час навчання у ВНЗ. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки», 2 (5). с. 38-43. ISSN 2312-3206

Каткова, Т. А. та Варіна, Г. Б. (2016) Залежність професійної активності особистості від її індивідуально-психологічних якостей. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки», 1 (1). с. 38-42. ISSN ISSN 2312-3206

Каткова, Т. А. та Варіна, Г. Б. (2016) Вплив успішності навчання на самооцінку молодшого школяра. Věda a technologie: krok do budoucnosti – 2016: materiály ХІI mezinárodní vědecko-praktická konference (13). с. 58-61.

Каткова, Т. А. та Варіна, Г. Б. (2020) Психологічна підтримка жінок, які підверглися сімейному насиллю. Conference Proceedings of the International Scientific Online Conference Topical Issues of Society Development in the Turbulence Conditions. с. 344-351.

Каткова, Т. А. та Варіна, Г. Б. (2020) Психологічні особливості формування та розвитку професійних якостей співробітників. Дослідження різних напрямів розвитку психології та педагогіки: зб. наук. робіт учасників Міжнар. наук.-практ. конф., 1. с. 64-67.

Каткова, Т. А. та Варіна, Г. Б. (2020) Соціально-психологічні детермінанти, що впливають на розвиток професійного стресу. Актуальні проблеми неперервної освіти в інформаційному суспільстві: збірник матеріалів міжнар. наук.-практ. конф.з інтернет підтримкою. с. 326-328.

Каткова, Т. А. та Варіна, Г. Б. (2020) Соціально-психологічні детермінанти, що впливають на розвиток професійного стресу. Актуальні проблеми неперервної освіти в інформаційному суспільстві: зб. матеріалів Міжнар. конф.. с. 326-328.

Каткова, Т. А. та Варіна, Г. Б. (2020) Психологічна підтримка жінок, які підверглися сімейному насиллю. Conference Proceedings of the International Scientific Online Conference Topical Issues of Society Development in the Turbulence Conditions. с. 344-351. ISSN ISBN 978-80-89654-67-3

Каткова, Т. А. та Варіна, Г. Б. (2020) Дослідження творчих здібностей дітей дошкільного віку із ЗПР засобами арт-терапії. Психологія і педагогіка на сучасному етапі розвитку наук: актуальні питання теорії і практики, 1. с. 56-59.

Каткова, Т. А. та Данилевська, С. А. (2015) Особливості дослідження рівня сформованості духовної культури молоді. Науковий часопис. Психологічні науки, 1 (46). с. 111-117.

Каткова, Т. А. та Денисов, І. Г. (2018) Психологічні особливості становлення ділових відносин в колективі. Теорія і практика сучасної психології: зб. наук. пр. (3). с. 87-91. ISSN ISSN 1813-3405

Каткова, Т. А. та Катков, В. В. (2014) Принципи організації роботи практичного психолога з профілактики девіантної поведінки підлітків (на прикладі агресивних підлітків). Current Trends of Development of World Psychological Practice = Сучасні тенденції розвитку світової психологічної практики: матеріали I Міжнар. наук.-практ. конф. молодих учених. с. 189-193. ISSN ISBN 978-617-7104-25-3

Каткова, Т. А. та Кобильнік, Л. М. (2014) Діалектика та динаміка ціннісного самовизначення студентів-психологів у процесі професійної підготовки. Наука і освіта, CXXIII (6). с. 66-70. ISSN 2311-8466

Каткова, Т. А. та Кобильнік, Л. М. (2015) Психологічний супровід процесу самоактуалізації особистості майбутніх фахівців. Проблеми сучасної психології (30). с. 268-278. ISSN ISSN 2227-6246

Каткова, Т. А. та Кривицька, І. С. (2014) Дослідження психологічних особливостей поведінки підлітків у конфліктній ситуації. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченко. Серія: Психологічні науки, 1 (121). с. 154-156.

Каткова, Т. А. та Кругла, Л. П. (2015) Психологічні особливості агресивної поведінки підлітків в міжособистісних стосунках. Актуальні проблеми сучасної психології: перспективні та пріоритетні напрями наукових досліджень молодих науковців: І Міжнар. наук.-практ. конф.. с. 63-65.

Каткова, Т. А. та Кругла, Л. П. (2015) Психологічні особливості агресивної поведінки підлітків в міжособистісних стосунках. Актуальні проблеми сучасної психології: перспективні та пріоритетні напрями наукових досліджень молодих науковців: І Міжнар. наук.-практ. конф.. с. 63-65.

Каткова, Т. А. та Майсак, М. О. (2019) Особливості розвитку спілкування дітей дошкільного віку з однолітками. Тенденції розвитку психології та педагогіки: матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Київ, Україна, 1-2 листопада 2019 року), 3. с. 87-90.

Каткова, Т. А. та Мельнікова, С. В (2018) Особливості прояву рівня тривожності, фрустрованості, агресивності та ригідності в соціальній групі «студенти-психологи». Теорія і практика сучасної психології: зб. наук. пр. (3). с. 97-101. ISSN ISSN 1813-3405

Каткова, Т. А. та Мельнікова, С. В (2019) Прояви синдрому емоційного вигорання у педагогів та засоби його подолання. Теорія і практика сучасної психології: зб. наук. пр. (2). ISSN ISSN 1813-3405., ISSN 2663-6026 (Print), 2663-6034 (Online) (У процесі публікації)

Каткова, Т. А. та Мельнікова, С. В та Варіна, Г. Б. (2018) Агресивні прояви підлітків як чинник виникнення конфліктних ситуацій у родині. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія: Психологія: зб. наук. пр. (7). с. 19-23. ISSN ISSN 2415-7384

Каткова, Т. А. та Мельнікова, С. В та Варіна, Г. Б. (2018) Психологічні особливості прояву агресивної поведінки підлітків в процесі взаємодії з батьками. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки» (5). с. 111-123. ISSN ISSN 2312-3206.

Каткова, Т. А. та Моцевий, В. М. (2019) Темперамент та його дослідження у психологічній науці. Тенденції розвитку психології та педагогіки: матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Київ, Україна, 1-2 листопада 2019 року)., 3. с. 19-23.

Каткова, Т. А. та Овсяніков, Д. І. (2019) Психологічні особливості мотивів професійного вибору здобувачів вищої освіти. Тенденції розвитку психології та педагогіки: матеріали міжнар. наук.-практ. конф. (м. Київ, Україна, 1-2 листопада 2019 року) (2). с. 108-111.

Каткова, Т. А. та Прокоф’єва, О. О. (2019) Розвиток професійно-особистісної зрілості майбутнього психолога в процесі виробничої практики. Актуальні проблеми психології: зб. наук. пр. Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України, XI (20). с. 75-89. ISSN 2072-4772

Каткова, Т. А. та Семенова, Т. А. (2014) Психодіагностика статеворольової узгодженості у ранньому юнацькому віці. Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору: матеріали ХІІІ Міжнар. наук.-практ. конф., 4 (55) (35). с. 208-217. ISSN ISBN 978-966-2760-18-7(4)

Каткова, Т. А. та Титаренко, О. І. (2019) Психологічні особливості прояву інтелектуальної обдарованості у студентів. Вісник Одеського національного університету. Психологія, 24 (1 (49)). ISSN 2077-1746, ISSN: 2304-1609 (Print); 2415-3494 (Online) (У процесі публікації)

Каткова, Т. А. та Титаренко, О. І. (2019) Вплив соціальних стереотипів молоді на професійний вибір. Теорія і практика сучасної психології, 1 (5). с. 100-104. ISSN 2663-8026

Каткова, Т. А. та Титаренко, О. І. (2020) Вплив особистісних особливостей торгових агентів на виникнення синдрому професійного вигорання. Габітус (20). с. 188-192. ISSN ISSN (Print): 2663-5208 ISSN (Online): 2663-5216

Каткова, Т. А. та Фісіна, Г. Н. (2015) Психологічні особливості впливу спрямованості особистості старшокласника на професійний вибір. Наука і освіта (7). с. 44-49. ISSN 2311-8466

Каткова, Т. А. та Фісіна, Г. Н. (2015) Вплив самооцінки особистості на засіб розв’язання конфлікту. Людиновимірність гармонізації культурно-освітнього простору майбутніх педагогів: наукові досягнення і перспективи: матеріали Міжнар. наук.-практ. конф., 2. с. 203-206.

Каткова, Т. А. та Царькова, О. В. (2017) Стрес педагога: виникнення, особливості, профілактика і корекція. Збірник наукових праць Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля «Теоретичні і прикладні проблеми психології», 3 (44). с. 243-253. ISSN ISSN 2219-2654.

Каткова, Т. А. та Шевченко, С. В. (2015) Дослідження проблеми підвищення працездатності особистості у психологічному дискурсі. Наука і освіта (7). с. 120-125. ISSN 2311-8466

Каткова, Т. А. та Шевченко, С. В. (2016) Пошук психодіагностичних правил для діагностики емоційної стійкості за допомогою детермінаціонного аналізу. Actual questions and problems of development of social sciences: International scientific-practical conference. с. 166-169.

Каткова, Т. А. та Яненко, М. С. (2014) Формування професійно-психологічної спрямованості особистості майбутніх вчителів. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. Серія: Психологічніі науки, 1 (121). с. 157-159. ISSN 2518-7465

Каткова, Тетяна Анатоліївна (2021) Вплив дитячо-батьківських відносин на формування пізнавальних здібностей дітей молодшого шкільного віку. Гармонізація розвитку особистості у сучасних соціокультурних умовах: міжнар. наук.-практ. конф, 22-23 квіт. 2021 р..

Катріченко, В. С. та Добровольська, Л. П. (2016) Проблеми формування оцінювально-ціннісних знань особистості студентів педагогічних вишів. Психологія.

Квятковська, А.О. та Андросович, К.А. та Ковальова, О. В. та Прокоф’єва, О. О. (2022) Особливості навчальної мотивації студентів передвищих фахових та вищих навчальних закладів в умовах сучасних військових конфліктів. Інноваційна педагогіка, 1 (49). с. 177-182. ISSN ISSN 2663-6085

Кобильнік, Л. М. (2022) Конфліктність та агресивність особистості якфактори ризику благополуччя сім’ї. Гуманітарний і інноваційний ракурс професійної майстерності: пошуки молодих вчених : матеріали VІІI Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів, аспірантів та молодих учених, 18 листопада 2022 р., м. Одеса. с. 288-292.

Кобильнік, Л. М. та Каткова, Т. А. (2014) Ціннісне самовизначення особистості в сучасному освітньому просторі. Проблеми сучасної психології (24). с. 89-104.

Ковальова, О. В. та Варіна, Г. Б. (2020) Концептуалізація сімейноцентрованого підходу в процесі розвитку адаптивних ресурсів батьків, які виховують дітей з особливими потребами. Conference Proceedings of the International Scientific Online Conference Topical Issues of Society Development in the Turbulence Conditions. с. 351-360.

Ковальова, Ольга та Варіна, Ганна (2020) Особливості використання техніки об’ємної пісочної мандали «грані власного я» в процесі корекції почуття провини у батьків, які виховують дитину з інвалідизуючим захворюванням. Інноваційні арт-терапевтичні технології: зб. наук. статей міжнар. наук. інтернет-конф., 12 берез. 2020 р.. с. 14-24.

Ковальова, Ольга Вікторівна та Цапко, Алла Миколаївна та Прокоф’єва, Олеся Олексіївна та Грищенко, Світлана Владиславівна (2022) Здоров’язбереження в освітньому середовищі закладів загальної середньої освіти. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки, 1 (349). с. 165-175.

Кожевникова, А. В. та Садова, Т. О. (2014) Історичне становлення гри у формуванні та розвитку особистості. Strategiczne pytania ?wiatowej nauki - 2014: materia?y X Mi?dzynarodowej naukowi-praktycznej konferencji, 20. с. 8-10.

Кононенко, Оксана Іванівна та Кононенко, Анатолій Олександрович та Базиленко, Катерина Павлівна та Прокоф'єва, Олеся Олексіївна та Медянова, Олена Володимирівна (2023) Соціальна акомодація та життєстійкість як ресурси виживання в умовах війни. Наукові інновації та передові технології. Серія «Управління та адміністрування», Серія «Право», Серія «Економіка», Серія «Психологія», Серія «Педагогіка», 11 (25). с. 677-688. ISSN 2786-5274

Кочкурова, О. В. (2017) Духовний розвиток особистості: соціально-філософський аналіз. VERSUS: науково-теоретичний часопис (1 (9)). с. 45-50. ISSN 2310-4562

Кочкурова, О. В. (2014) Особливості духовного розвитку особистості майбутнього педагога. Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Серія: Психологічні науки (2.13). с. 92-95. ISSN 2078-2128

Кочкурова, О. В. (2020) Тренінг розвитку професійної ідентичності як інноваційна технологія навчання в процесі фахової підготовки майбутніх педагогів. Психологія та педагогіка: історія розвитку, сучасний стан та перспективи дослідження: збірник наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції, 18-19 вересня 2020 р.. с. 47-49.

Кочкурова, О. В. та Меркулова, Н. В. та Ніконенко, Т. (2018) Professional identity training as a means of future primary school teachers' professional development. Наука і освіта (4). с. 154-160. ISSN 2311-8466

Кочкурова, Ольга (2021) Професійна ідентичність особистості як психологічна основа фахового зростання педагогів. Психолого-педагогічний супровід фахового зростання особистості в системі неперервної професійної освіти : матеріали II Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції з міжнародною участю, 25-26 листоп. 2021 р.. с. 340-342.

Крашеніннік, І. В. (2021) Дослідження проблеми професійного вигорання у процесі навчання психології праці бакалаврів з професійної освіти. Сучасна вища освіта: перспективні та пріоритетні напрями наукових досліджень: ІІ Міжнародна науково-практична конференція студентів, аспірантів та науковців: тези доповідей, 25 березня 2021 р.. с. 135-139.

Кіяшко, О. О. та Царькова, О. В. (2014) Емоційне вигорання та його вплив на процес професійного становлення студентів майбутніх практичних психологів. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 12: Психологічні науки, 45 (69). с. 144-150.

Левочко, С. та Шевченко, С. В. (2019) Особливості розвитку творчих здібностей підлітків. Навчання, виховання та розвиток особистості в контексті життєвих перспектив особистості: збірник матеріалів Всеукр. наук.-практ. конф. з Міжнар. участю. с. 92-95.

Любомський, І. О. та Каткова, Т. А. (2017) Особливості розвитку емоційної стійкості студентів у процесі навчання у вищому навчальному закладі. Теорія і практика сучасної психології: зб. наук. пр. (1). с. 53-57. ISSN ISSN 1813-3405

Мартинюк, А. Г. та Варіна, Г. Б. (2014) Емпіричне дослідження процесу особистісного становлення майбутнього практичного психолога засобами гештальт-терапії. Наука і освіта (6). с. 75-80. ISSN ISSN 2311-8466

Марєєва, І. Ю. та Работа, Т. О. та Царькова, О. В. (2015) Виявлення фрустрації методами проективної діагностики в студентів–майбутніх практичних психологів. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки», 1 (1). с. 150-154.

Матвієнко, В. П. (2014) Філософія освіти як чинник раціоналізації освітньої галузі. Versus (49). с. 70-74. ISSN 2310-4562

Мельникова, С. В. (2015) Изучение уровня тревожности, фрустрированности, агрессивности и ригидности в социальной группе «студенты-психологи». Наука і освіта (3). с. 62-67. ISSN 2311-8366

Мельникова, Светлана (2015) Психосоциальный стресс и его влияние на процесс обучения в вузе студентов специальности «практическая психология». Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: Педагогіка , 1 (14). с. 252-257. ISSN 2219-5203

Мельнікова, С. В (2019) Розвиток емоційної стійкості студентів у закладах вищої освіти. Особистісно-професійний розвиток учителя нової української школи: світові освітні практики, український контекст: зб. наук. робіт II Всеукр. наук.-практ. конф.з Міжнар. участю. (У процесі публікації)

Михайленко, Л. М. та Каткова, Т. А. (2016) Гармонізація міжособистісних взаємодій у неблагополучних сім’ях. Realita a perspektivy vyvola spolocnosti: socialne, psyhologicke a politicke aspekty: Міжнар. наук.-практ. конф.. с. 103-106.

Москалик, Геннадій та Порпуліт, Олена та Прокоф’єва, Олеся та Гаркавенко, Ніна та Кривоніс, Тамара (2023) Особливості психологічного впливу на масові настрої. Наукові перспективи (6 (36)). с. 387-397.

Москальова, Людмила Юріївна та Чорна, Вікторія Володимирівна (2021) Кібербулінг серед студентства: сучасна психологічна проблема. Наукові перспективи (12). с. 423-433. ISSN 2708-7530

Насалевич, Т. В. та Синіцина, А. (2014) Синдром Пітера Пена. Strategiczne Pytania Swiatowej Nauki – 2014: матеріали Х Міжнар. наук.-практ. конф., 23. с. 35-36.

Осадча, К. П. (2020) Роль тьютора у формуванні культури статевого виховання студентства. Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: Педагогіка, 2 (25). с. 70-75. ISSN 2219-5203

Остополець, І. та Варіна, Г. Б. та Степанова, С. (2020) Можливості сервісу «LearningApps» в роботі зі студентами. Conference Proceedings of the International Scientific Online Conference Topical Issues of Society Development in the Turbulence Conditions. с. 94-100.

П'ятницька, Ж. С. та Шевченко, С. В. (2019) Чинники виникнення емоційного вигорання в професійній діяльності особистості. Навчання, виховання та розвиток особистості в контексті життєвих перспектив особистості: зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ. конф. з Міжнар. участю. с. 337-341.

Петровська, Катерина (2015) Соціально-психологічні чинники ризикованої поведінки учнівської молоді. Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: Педагогіка , 1 (14). с. 134-138. ISSN 2219-5203

Попова, Ю. В. (2017) Вплив сімейного виховання на розвиток у підлітків девіантної поведінки. Сучасна наука: тенденції та перспективи: матеріали регіональної інтернет-конф. молодих учених, 15-19 трав. 2017 р.. с. 258-260.

Прокоф'єва, О. А. та Прокоф'єва, О. О. (2018) Чому ми стаємо об'єктами маніпуляцій, або як не попасти на гачок? Школа юного вченого, 5-6. с. 25-28.

Прокоф'єва, О. А. та Прокоф'єва, О. О. (2017) Сепарація від батьків як запит у психодраматичній групі. Актуальні проблеми практичної психології. с. 118-122.

Прокоф'єва, О. А. та Прокоф'єва, О. О. та Зайцева, Ю. (2017) Компоненти громадянської ідентичності та особливості їх розвитку. Психологічний часопис, 5 (9). с. 58-69.

Прокоф'єва, О. А. та Прокоф'єва, О. О. та Зайцева, Ю. М. (2016) Психологічні аспекти становлення етнічної ідентичності на прикладі школярів підліткового віку. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки», 2 (6). с. 140-144. ISSN 2312-3206

Прокоф'єва, О. О. та Аносова, Д. І. (2016) Соціально-психологічна адаптація молодших школярів до навчання у середній школі засобами арт-терапії. Молодий вчений, 12 (39). с. 268-272.

Прокоф'єва, О. О. та Коняшина, А. Є. (2016) Соціально-психологічні фактори вибору професії старшокласниками. Актуальні проблеми життєдіяльності суспільства: матеріали ХХІІІ Міжнар. наук.-практ. конф. студентів, аспірантів та молодих учених. с. 303-304.

Прокоф'єва, О. О. та Прокоф'єва, О. А. (2018) Чому ми стаємо об'єктами маніпуляцій, або як не попасти на гачок. Школа юного вченого (5-6). с. 25-28.

Прокоф'єва, О. О. та Прокоф'єва, О. А. та Зайцева, Ю. М. (2016) Психологічні аспекти становлення етнічної ідентичності на прикладі школярів підліткового віку. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки», 2 (6). с. 140-144.

Прокоф'єва, О. О. та Царькова, О. В. (2018) Маніпуляція негатив чи позитив. Школа юного вченого (4 (54)). с. 19-20.

Прокофьева, Олеся Алексеевна та Смирнов, Богдан Игоревич (2020) Современный человек как “я потребляющий” и предельные экзистенциальные беспокойства. Topical issues of the development of modern science: abstracts of the 10th International scientific and practical conference. с. 619-623. ISSN 978-619-93537-5-2

Прокоф’єва, О. О. (2014) Особливості викладання дисципліни «Психодрама». Український психолого-педагогічний науковий збірник (3). с. 163-171.

Прокоф’єва, О. О. та Алхіменко, О. І. (2015) Деякі причин зростання захворювання на синдром раннього дитячого аутизму. International scientific-practical congress of teachers and psychologists "The generation of scientific ideas", (Geneva, the 17-18th of February, 2015). с. 75-79. ISSN 978-76-37903-24-9

Прокоф’єва, О. О. та Алхіменко, О. І. (2014) Підходи до інклюзивної освіти в Польщі та Україні. Інклюзивна освіта: проблеми та перспективи (практика, дослідження, методо-логія) : матеріали методологічного web-семінару, 144. с. 108-110.

Прокоф’єва, О. О. та Аносова, Д. І. (2018) Психологічні детермінанти розвитку адаптаційних можливостей студентської молоді. Особистіно-професійний розвиток вчителя в умовах реалізації концепції Нової української школи: матеріали Всеукр. наук.-практ. конф., 14-16 черв. 2018 р.. с. 202-205.

Прокоф’єва, О. О. та Грибачова, Г. О. (2017) Причини включення особистості у маніпулятивні міжособистісні стосунки у якості суб’єкта і об’єкта. Сучасна наука: тенденції та перспективи: матеріали регіональної інтернет-конф. молодих учених, 15-19 травня 2017 р.. с. 239-243.

Прокоф’єва, О. О. та Зайцева, Ю. М. (2017) Вікові особливості особливості становлення громадянської ідентичності. Актуальні проблеми практичної психології: зб. статей ІV Всеукр. наук.-практ. інтернет-конф., 9-10 листоп. 2017 р.. с. 115-118.

Прокоф’єва, О. О. та Каткова, Т. А. та Чиркова, А. С. та Приступа, Д. А. (2020) Емоційна сфера молодших школярів, які навчаються за різними програмами початкової школи. Психологічний часопис, 6 (5). с. 249-255. ISSN 2414-0023

Прокоф’єва, О. О. та Мартинюк, А. Г. (2015) Формування субсфери Я-соціальне у юнацькому віці засобами гештальт-терапії. Проблеми сучасної психології (27). с. 460-470.

Прокоф’єва, О. О. та Напрєєнкова, Т. О. (2014) Роль тілесної терапії в самоактуалізації майбутнього педагога. Наука і освіта (6). с. 89-93.

Прокоф’єва, О. О. та Прокоф'єва, О. А. (2019) Форми психодрама-терапії як інновації в освітньому процесі. Актуальні проблеми психічного та психологічного здоров'я: зб. матеріалів Міжнар. наук.-практ. конф., 26-27 квітня 2019 року, 144. с. 185-189.

Прокоф’єва, О. О. та Прокоф'єва, О. А. (2018) Розмова про війну з дітьми. Психологія і педагогіка: методика та проблеми практичного застосування: матеріали Міжнар. наук.-практ. конф., 21-22 грудня 2018 р.. с. 92-94.

Прокоф’єва, О. О. та Прокоф'єва, О. А. (2022) Особливості імплементації електронного Кабінету гаранта освітніх програм в систему сучасного закладу вищої освіти. Гуманітарний і інноваційний ракурс професійної майстерності: пошуки молодих вчених : матеріали VІІI Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів, аспірантів та молодих учених. с. 325-328. ISSN 978-966-397-266-4

Прокоф’єва, О. О. та Прокоф'єва, О. А. та Смірнов, Б. І. (2019) Шкільний булінг: особистісно-професійна готовність вчителя до превенції. Особистісно-професійний розвиток учителя Нової української школи: світові освітні практики, український контекст: матеріали ІІ Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю, 6-8 черв. 2019 р.. с. 235-239.

Прокоф’єва, О. О. та Прокоф’єва, О. А. (2017) Сепарація від батьків як запит у психодраматичній групі. Актуальні проблеми практичної психології: зб. ст. ІV Всеукр. наук.-практ. інтернет-конф., 9-10 листоп. 2017 р.. с. 118-122.

Прокоф’єва, О. О. та Труфанова, Д. О. та Тверда, Г. О. (2016) Формування Я-соціального у юнацькому віці засобами гештальттерапії. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки», 1 (5). с. 138-142.

Прокоф’єва, Олеся Олексіївна та Смірнов, Богдан Ігорович та Прокоф'єва, Ольга Анатоліївна (2021) Особливості копінг-стратегій у підлітковому віці. Психологічний часопис, 7 (1 (45)). с. 82-98. ISSN 2414-0023

Радченко, С. В. та Царькова, О. В. (2014) Формування та розвиток особистості обдарованої дитини. Молодий вчений (4). с. 71-73.

Радченко, С. В. та Царькова, О. В. (2014) Психологічні особливості прояву фрустрації у підлітковому віці. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки» (2). с. 117-121.

Райко, Г. Ф. та Варіна, Г. Б. (2014) Психологічні детермінанти впливу сімейних конфліктів на формування особистості підлітка. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. Серія: Психологічні науки, II (121). с. 129-131.

Раткова, В. О. (2021) Особливості розвитку життєстійкості особистості майбутніх ІТ-фахівців в умовах змішаного навчання. Гармонізація розвитку особистості у сучасних соціокультурних умовах: матеріали Міжнар. наук.-практ. інтернет-конф. з міжнародною участю (22-23 квітня 2021 р., м. Переяслав, Україна). с. 223-228.

Семікін, М. О. (2014) Роль "кейс"-методу в розвитку творчого потенціалу майбутнього педагога. Наука і освіта (6). с. 154-159.

Семікін, М. О. (2014) Культуротвірна місія української вищої школи в контекстах постнекласичних інтенцій сучасної філософії освіти. Українознавчий альманах (16). с. 183-188.

Семікін, М. О. (2014) Крос-культурна грамотність сучасного педагога: методологічний аспект. Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Серія: Педагогіка (2). с. 84-91.

Стефанюк, А. А. та Каткова, Т. А. (2014) Аналіз сучасного стану інклюзивного навчання дітей з психофізичними порушеннями в загальноосвітній сільській школі. Матеріали методологічного web-семінару. с. 55-56.

Стефанюк, А. А. та Каткова, Т. А. (2013) Формування мотивації до професійного розвитку майбутніх психологів. Гуманітарний вісник ДВНЗ "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди" - Додаток 2 до Вип. 31: Проблеми емпіричних досліджень у психології, 2 (7 (31)). с. 213-218.

Стрекалова, Л. В. та Царькова, О. В. (2015) Психологічні особливості пам’яті у молодшому шкільному віці. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки», 2 (2). с. 67-71.

Сухарєва, Є. М. (2017) Розвиток самоставлення і самооцінки у підлітковому віці. Сучасна наука: тенденції та перспективи: матеріали регіональної інтернет-конференції молодих учених, 15-19 трав. 2017 р.. с. 277-280.

Тараненко, В. О. та Варіна, Г. Б. та Аверіна, К. С. (2015) Основні детермінанти копінг-поведінки майбутніх практичних психологів в стресових ситуаціях. Науковий часопис НПУ ім. М. П.Драгоманова. Серія 12: Психологічні науки, 12 (2 (47)). с. 30-36.

Тараненко, Г. Г. та Троїцька, О. М. (2012) Аксіопсихологічні засади розвитку толерантності. Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: Педагогіка , 2 (9). с. 61-67. ISSN 2219-5203

Тарасенко, Тетяна та Коноваленко, Тетяна (2021) Лінгвопсихологічний аспект міжкультурної комунікації. Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Серія: Педагогіка (1 (26)). с. 47-53. ISSN 2219-5203

Титаренко, О. І. (2015) Кризова інтервентна допомога в роботі з дітьми засобами арт-терапії. Соціально-психологічні аспекти освітнього менеджменту: досвід, актуальні проблеми, перспективи. с. 69-72.

Титаренко, О. І. (2019) Формування професійної самосвідомості майбутнього психолога-фахівця. Актуальні проблеми психічного та психологічного здоров’я: зб. матеріалів міжнар. наук.-прак. конф.. с. 22-25.

Титаренко, О. І. та Каткова, Т. А. (2019) Арт-терапія як засіб розвитку творчого потенціалу підлітків. Теорія і практика сучасної психології: зб. наук. пр. (2). ISSN ISSN 1813-3405, ISSN 2663-6026 (Print), 2663-6034 (Online) (У процесі публікації)

Титаренко, О. І. та Маракасова, К. (2019) Психолого-педагогічний супровід соціальної адаптації підлітків. Особистісно-професійний розвиток учителя Нової української школи: світові освітні практики, український контекст: матеріали ІІ Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю. с. 259-264.

Титаренко, О. І. та Раткова, В. О. (2019) Сучасні підходи до розвитку творчого потенціалу молодших підлітків. Особистісно-професійний розвиток учителя Нової української школи: світові освітні практики, український контекст: матеріали ІІ Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю. с. 264-268.

Титаренко, О. І. та Шерстобітова, К. В. (2019) Особистісно-професійна готовність психолога до роботи з проявами агресії у підлітків. Особистісно-професійний розвиток учителя Нової української школи: світові освітні практики, український контекст: матеріали ІІ Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю. с. 268-272.

Троїцька, О. М. та Троїцька, Т. С. (2020) Філософія в інноваційних психолого-педагогічних дослідженнях: з досвіду реалізації проектів. Перспективи. Соціально-політичний журнал (1). с. 49-52. ISSN 2310-2896

Троїцька, О. М. та Троїцька, Т. С. та Каткова, Т. А. (2013) Толерантность интеркультурного города: проблемы теории и коллизии практики. Scientific Letters of Academic Society of Michal Baludansky. с. 135-138. ISSN 1338-9432

Турчина, Ольга (2017) Роль громадського впливу в запобіганні вчиненню постпенітенціарних рецидивів. Підприємництво, господарство і право (7). с. 134-137.

Усинова, Д. В. та Царькова, О. В. (2015) Дослідження сімейних відносин засобами проективних малюнків. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки», 1 (1). с. 75-78.

Ускова, А. (2014) Система формування цінності піклування про іншу людину в учнів основної школи. Проблеми сучасної педагогічної освіти. Серія: Педагогіка і психологія: зб. статей, 42 (3). с. 211-216.

Фалько, Н. М. (2015) Гендерна ідентифікація як чинник гармонізації соціальних відносин та життєвого простору особистості. Науковий часопис Національного педагогічного університету М. П. Драгоманова. Серія 12: Психологічні науки (2). с. 49-55.

Фалько, Н. М. (2019) Культурно-освітній вимір гармонізації простору особистості: психологічний дискурс. Актуальні проблеми психології: зб. наук. пр., XI (20). с. 330-344. ISSN 2072-4772

Фалько, Н. М. (2014) Life strategy as a component in construction of the personality’s living space. Наука і освіта (6). с. 114-117. ISSN ISSN 2311-8466

Фалько, Н. М. та Гармаш, Д. І. та Браславська, Л. В. (2017) Мандала як засіб арт-терапії. Вісник ХДУ. Серія: Психологічні науки, 3 (2). с. 32-36.

Фалько, Н. М. та Гармаш, Д. І. та Браславська, Л. В. (2017) Мандала як засіб арт-терапії. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки», 3 (2). с. 32-36. ISSN 2312-3206

Фалько, Н. М. та Гузь, Н. В. (2019) Створення простору щодо активізації засобів масової інформації в сприянні соціальному консенсусу, врегулюванню конфліктів між внутрішньо переміщеними особами та громадами. Теорія і практика сучасної психології: зб. наук. пр., 1 (1). с. 155-162. ISSN ISSN 1813-3405

Фалько, Н. М. та Гузь, Н. В. (2020) Життєва стратегія як компонент побудови життєвого простору особистості. Conference Proceedings of the International Scientific Online Conference Topical Issues of Society Development in the Turbulence Conditions. с. 378-384.

Фалько, Н. М. та Гузь, Н.В (2022) Проєктування конструктивного батьківського ставлення у родинах вимушених переселенців. Гуманітарний і інноваційний ракурс професійної майстерності: пошуки молодих вчених : матеріали VІІI Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів, аспірантів та молодих учених, 18 листопада 2022 р., м. Одеса. с. 346-350.

Фалько, Н. М. та Пижик, Д. І. (2014) Роль психологічного супроводу як компонента діяльность практичного психолога у допрофільній підготовці учнів. Наука і освіта, CXXIII (6). с. 118-124. ISSN 2311-8466

Фалько, Наталя та Гузь, Наталія та Прокоф’єва, Олеся (2023) Вдосконалення підготовки фахівців щодо надання психологічної допомоги внутрішньо переміщеним особам в Україні. Українознавчий альманах (33). с. 85-92. ISSN 2520-2626

Фантаз, А. та Прокоф’єва, О. О. (2018) Формування психологічних меж в онтогенезі. Сучасна наука: тенденції та перспективи: матеріали Всеукр. Internet-конф. молодих учених, 14-17 трав. 2018 р.. с. 233-238.

Федорченко, О. В. та Каткова, Т. А. (2014) Історичні витоки та сучасний стан проблеми розвитку соціальності учнів з інвалідністю у системі освіти. Матеріали методологічного web-семінару. с. 139-140.

Федулова, О. В. та Царькова, О. В. (2015) Психологічні особливості корекції міжособистісної взаємодії у підлітків. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 12: Психологічні науки (2 (47)). с. 246-254.

Фісіна, Г. Н. та Каткова, Т. А. (2015) Психологічний супровід батьків дітей з особливими потребами. Научный прогресс на рубеже, тысячелетий: сб. ст. XI Междунар. науч.-практ. конф. (13). с. 33-35.

Царькова, О. В. (2015) Феномен почуття провини як глибинний аспект особистості батьків, які мають дітей з обмеженими можливостями. Проблеми сучасної психології (30). с. 658-668.

Царькова, О. В. (2014) Особливості допомоги батькам, які виховують дітей з особливими потребами. Проблеми сучасної психології (23). с. 687-697.

Царькова, О. В. (2014) Феномен психологічного відторгнення допомоги у батьків, які виховують дітей з особливими потребами. Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В. О. Сухомлинського. Психологычны науки: зб. наук. пр. (2.12). с. 208-213.

Царькова, О. В. (2014) Психологічні аспекти збереження психічного здоров’я студентської молоді. Наука і освіта (6). с. 128-133.

Царькова, О. В. (2016) Провина як складова частина емоційного стану у батьків дітей із психофізіологічними вадами. Проблеми сучасної психології (31). с. 493-503.

Царькова, О. В. (2016) Особливості формування освітнього простору для дітей з обмеженими можливостями здоров’я. Проблеми сучасної психології (34). с. 582-592.

Царькова, О. В. (2015) Особливості психотерапії у роботі з сім’ями, де росте дитина з психофізіологічними вадами. Проблеми сучасної психології (27). с. 610-619.

Царькова, О. В. (2015) Психологічний клімат у родині як основний чинник становлення особистості дитини з психофізіологічними вадами. Актуальні проблеми психології (10). с. 607-616.

Царькова, О. В. (2015) Характер и специфика переживания чувства вины родителями детей с ограниченными возможностями и функциональными расстройствами. Наука і освіта (3). с. 116-119.

Царькова, О. В. (2015) Почуття провини як компонент психологічного клімату у родині, де росте дитина з особливими потребами. Наука і освіта (7). с. 115-120.

Царькова, О. В. (2015) Етіологія неврозів у матерів, які виховують дітей з нейрофізіологічними вадами. Вісник Одеського національного університету. Психологія, 20 (2). с. 217-224.

Царькова, О. В. (2015) Дослідження впливу почуття провини на психологічний стан батьків, які виховують дітей з психофізіологічними вадами. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки» (1). с. 151-155.

Царькова, О. В. (2014) Почуття провини в батьків дітей з психофізіологічними вадами. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки», 2 (2). с. 155-158.

Царькова, О. В. (2014) Аналіз поняття провини, її форм та видів. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 12: Психологічні науки (45). с. 234-239.

Царькова, О. В. (2014) Почуття провини як один з аспектів розвитку особистості та її соціальної взаємодії. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки», 2 (1). с. 79-83.

Царькова, О. В. (2014) Психологічний супровід сімей, де росте дитина з психофізіологічними вадами. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 12: Психологічні науки (45). с. 157-163.

Царькова, О. В. та Варіна, Г. Б. (2018) Психологічні детермінанти ресоціалізації засуджених як один із важливих напрямів профілактики рецидивної злочинності. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка (2 (9)). с. 87-90.

Царькова, О. В. та Варіна, Г. Б. (2018) Психологічні детермінанти ресоціалізації засуджених, як один із важливих напрямків профілактики рецидивної злочинності. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Серія: Психологія (2 (9)). с. 87-90.

Царькова, О. В. та Варіна, Г. Б. (2019) Психологічні детермінанти дослідницької концепції моральної рани батьків, що виховують дітей з обмеженими можливостями здоров’я. Загальна та медична психологія, 2 (02). с. 96-97.

Царькова, О. В. та Варіна, Г. Б. (2018) Генезис особливостей психологічного супроводу засуджених на етапі ресоціалізації. Соціалізація і ресоціалізація особистості в умовах сучасного суспільства : матеріали VI міжнар. наук.-практ. конф.. с. 158-160.

Царькова, О. В. та Прокоф'єва, О. О. та Варіна, Г. Б. (2018) Self-Harm (Самоушкодження): долаємо разом. Країна знань (9-10). с. 50-53.

Царькова, О. В. та Прокоф’єва, О. О. та Аносова, Д. І. (2019) Психологічний аспект синдрому раннього дитячого аутизму. Психологічний часопис (5). с. 67-80.

Царькова, О. В. та Прокоф’єва, О. О. та Аносова, Д. І. (2019) Психологічний аспект синдрому раннього дитячого аутизму. Психологічний часопис, 5 (4). с. 67-80.

Царькова, О. В. та Прокоф’єва, О. О. та Варіна, Г. Б. (2019) Порушення психофізичного розвитку дітей з особливими освітніми потребами: нозологія, психолого-педагогічний контекст. Довідник для педагогічних працівників і батьків, які виховують дітей з особливими освітніми потребами. с. 18-82.

Царькова, О. В. та Работа, Т. О. (2014) Умови та особливості розвитку особистості викладача-психолога у вищій школі. Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В. О. Сухомлинського. Серія: Психологічні науки (2.12). с. 197-202.

Царькова, О. В. та Работа, Тетяна та Гончарова, Юлія Збереження психологічного здоров’я студентської молоді за допомогою методів емоційно-вольової саморегуляції. Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: Педагогіка (2). с. 209-212.

Царькова, О. В. та Радченко, С. В. (2015) Теоретичні аспекти прояву психологічного феномену тривожності. Актуальні проблеми психології, VII (38). с. 479-491.

Царькова, О. В. та Радченко, С. В. (2014) Сексуальні девіації. Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В. О. Сухомлинського. Серія: Психологічні науки (2.12). с. 202-207.

Царькова, О. В. та Шульга, О. С. (2019) Особливості реалізації програм державної підтримки дітей з обмеженими можливостями. Публічне адміністрування: теорія та практика, 1 (21). с. 1-11.

Царькова, Ольга (2013) Психологічне здоров’я як фактор гармонійного розвитку особистості. Versus (1). с. 74-77. ISSN 2310-4562

Чемерис, Г. Ю. (2019) Важливість емпатії та рефлексії у процесі проектування користувацького інтерфейсу. Інформаційні технології в культурі, мистецтві, освіті, науці, економіці та бізнесі: матеріали Міжнар. наук.-практ. конф.. с. 184-186.

Чорна, Альона та Крашеніннік, Ірина (2022) Комплекс тренінгових вправ для професійної підготовки вчителів інформатики. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка, 2 (49). с. 230-236. ISSN 2308-4863 (Online), 2308-4855 (Print)

Чубенко, В. А. та Варіна, Г. Б. (2015) Психологические особенности военнослужащих, которые пребывают на службе в зоне боевых действий. Vedecky pokrok na prelomu tysyachalety – 2015: materialy XI Mezinarodni vedecko -prakticka konference (13). с. 8-11.

Шевченко, С. В. (2019) Стрес як психологічний феномен в параметрах сучасних досліджень. Актуальні проблеми психічного та психологічного здоров’я: зб. матеріалів Міжнар. наук.-практ. конф., 26-27 квіт. 2019 р.. с. 113-116. ISSN 978-617-689-316-5

Шевченко, С. В. (2016) Психологічні особливості когнітивної та конативної складових розумової працездатності першокурсників. Наука і освіта (2-3). с. 34-39. ISSN 2311-8466

Шевченко, С. В. (2019) Особливості діагностики навчальної мотивації здобувачів вищої освіти. Теорія і практика сучасної психології, 2 (1). с. 159-163. ISSN 2663-6026

Шевченко, С. В. (2018) Психологічні особливості винекнення агресії особистості. Теорія і практика сучасної психології (5). с. 180-183. ISSN 1813-3405

Шевченко, С. В. (2017) Психологічна складова реабілітаційного потенціалу осіб з інвалідизуючими захворюваннями. Актуальні проблеми практичної психології : збірник статей ІV Всеукр. наук.-практ. інтернет-конф., 9-10 листоп. 2017 р.. с. 163-166.

Шевченко, С. В. (2015) Емоційний компонент розуової працездатності першокурсників як предмет психологічного дослідження. Проблеми сучасної психології: зб. наук. пр. К-ПНУ імені івана Огієнка, Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України (30). с. 702-710.

Шевченко, С. В. (2014) Концептуальные аспекты изучения проблемы умственной работоспособности личности. Наука і освіта (6). с. 138-142. ISSN 2311-8466

Шевченко, С. В. (2014) Система психолого-педагогічних заходів з підвищення рівня розумової працездатності студентів-першокурсників. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки», 1 (1). с. 276-281.

Шевченко, С. В. (2015) Досвід професійної підготовки як фактор розвитку розумової працездатності студентів. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки», 2 (2). с. 71-76.

Шевченко, С. В. (2019) Соціальна активність особистості як психологічний феномен. Дев’яті Сіверянські соціально-психологічні читання: матеріали Міжнар. наук. конф., 30 листоп. 2018 р.. с. 369-371.

Шевченко, С. В. (2019) Наукові підходи до здійснення психологічного супроволу особистості в закладах освіти. Cучасні тенденції розвитку освіти і науки в інтердисциплінарному контексті. Діалог культур як чинник інтеграції: матеріали ІV-ї Міжнар. наук.-практ. конф.. с. 262-264.

Шевченко, С. В. (2018) Психологічні особливості реабілітації та адаптації особ з особливими потребами. Міжнародний електронний науково-практичний журнал «WayScience» (2). с. 139-148.

Шевченко, С. В. (2019) Особливості вивчення суб’єктності особистості в психологічному вимірі. Навчання, виховання та розвиток особистості в контексті життєвих перспектив особистості: зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ. конф. з Міжнар. участю. с. 165-169.

Шевченко, С. В. (2019) Особливості розвитку критичного мислення як основа інтелектуальної діяльності особистості. Сучасний рух науки: тези доп. V Міжнар. наук.-практ. конф., 7-8 лют. 2019 р.. с. 785-789.

Шевченко, С. В. (2015) Психологічний мікроклімат у групі як основа інтелектуального розвитку першокурсників. Вісник ЧНПУ імені Т. Г. Шевченка. Серія: Психологічні науки (128). с. 284-287.

Шевченко, С. В. (2017) Психологічна складова реабілітаційного потенціалу осіб з інвалідизуючими захворюваннями. Актуальні проблеми практичної психології: зб. статей ІV Всеукр. наук.-практ. інтернет-конф., 9-10 листоп. 2017 р.. с. 163-166.

Шевченко, С. В. (2017) Розвиток критичного мислення студентів. Social sciences: theory and practice: матеріали VІ International scientific conference. с. 29-32.

Шевченко, С. В. (2014) Научные позиции в определении критериев умственной работоспособности первокурсников. Теория и практика общественного развития. Серия: Психологические науки (13). с. 57-59.

Шевченко, С. В. (2018) Аналіз емоційних проявів у контексті вікових особливостей студентів: теоретико-практичний аспект вивчення. Академічна студія (1). с. 102-105.

Шевченко, С. В. (2014) Аналіз психологічних умов розвитку розумової працездатності першокурсників в адаптаційний період. Актуальні проблеми психології: зб. наук. праць, Х (26). с. 918-931.

Шевченко, С. В. (2012) Експериментальне дослідження особливостей розумової працездатності студентів-першокурсників в умовах адаптаційного періоду. Вісник Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди. Психологія (42 (2)). с. 204-212.

Шевченко, С. В. (2012) Вивчення впливу психологічної підготовленності студентів-першокурсників до вузівських форм навчання на рівень їх розумової працездатності як основа подальшої консультативної роботи. Міжнародний науковий форум: соціологія, психологія, педагогіка, менеджмент (10). с. 207-214.

Шевченко, С. В. (2019) Впровадження інтерактивних форм організації освітнього процесу у віртуальному просторі. Віртуальний освітній простір: психологічні проблеми: матеріали VIІ Міжнар. наук.-практ. Інтернет-конф. (7). с. 58-60.

Шевченко, С. В. (2019) Психофізіологічні показники розумової працездатності здобувачів вищої освіти. Технології розвитку інтелекту, 3 (2). с. 70-83. ISSN 2223-0521

Шевченко, С. В. (2011) Анализ спектра проблем студентов–первокурсников в период их адаптации к вузу как один из способов повышения уровня их умственной работоспособности. Стратегические вопросы мировой науки. Педагогічні науки. Психологія и соціологія: зб. наук. пр. VІІ Міжнар. наук.-практ. конф. (9). с. 68-70.

Шевченко, С. В. (2012) Теоретический анализ проблемы адаптации и работоспособности студентов в высшей школе в условиях трансформации образовательной системы. Стратегические вопросы мировой науки -2012. Педагогічні науки. Психологія и соціологія: зб. наук. пр. VІІІ Міжнар. наук.-практ.конф. (22). с. 3-6.

Шевченко, С. В. (2013) Специфіка розумової працездатності першокурсників в адаптаційний період. Эффективные инструменты современных наук. Педагогічні науки. Психологія и соціологія: зб. наук. пр. Міжнар. наук.-практ. конф. (2). с. 49-51.

Шевченко, С. В. (2015) Евристика як метод актуалізації розумового потенціалу студентів. Scientific horizons: materials of the XI International scientific and practical conference. Psychology and sociology. Medicine. (8). с. 8-10.

Шевченко, С. В. (2019) Кредитомания или оптимизм, дошедший до абсурда. Науково-популярне видання «Психотерапевт и все для его работы» (7).

Шевченко, С. В. (2019) Восприятие денег как отражение социального поведения человека. Науково-популярне видання «Психотерапевт и все для его работы» (7).

Шевченко, С. В. (2019) Соціально-психологічні фактори ефективної реабілітації осіб з обмеженими можливостями. Соціально-освітні домінанти професійної підготовки фахівців соціальної сфери та інклюзивної освіти: збірник наукових статей. с. 48-53.

Шевченко, С. В. (2019) Развитие в студенческой группе социальных отношений как условие формирования коллектива. Психология и соционика межличностных отношений (9-10). с. 5-9. ISSN 2226-7549

Шевченко, С. В. (2020) Авторская психодиагностическая методика «Оценка педагогических условий развития умственных способностей студентов». Психологічний і соціально-психологічний журнал "Діалог", 1 (60). с. 39-46.

Шевченко, С. В. (2020) Психологічні детермінанти запобігання булінгу в учнівській спільноті: з досвіду роботи. Соціально-психологічні та правові аспекти протидії насиллю в освітніх закладах: матеріали І Всеукраїнського форуму (11 лютого 2020 року). с. 103-109.

Шевченко, С. В. (2020) Психологічні особливості виникнення та вирішення конфліктів в студентському середовищі. Актуальні проблеми сучасної психології : шляхи становлення особистості : збірник наук. статей за матеріалами ІІ міжнар. наук.-практ. конф., 14-16 трав. 2020 р.. с. 359-363.

Шевченко, С. В. (2020) Особливості підвищення мотивації здобувачів вищої освіти при організації дистанційного навчання в умовах карантину. Віртуальний простір: психологічні проблеми: зб. VІІІ Міжнар. наук.-практ. конф.. с. 132-134.

Шевченко, С. В. (2020) Насилие в семье и психотравма. Науково-популярне видання «Психотерапевт и все для его работы» (9). с. 123-128.

Шевченко, С. В. (2020) Інноваційний підхід у викладанні психологічних дисциплін: презентація авторських інтерактивних розробок. Актуальні проблеми неперервної освіти в інформаційному суспільстві : зб. матеріалів конф.. с. 138-141.

Шевченко, С. В. (2020) Изучение сенсомоторных реакций с использованием комплекса «Нс-ПсихоТест» в условиях лаборатории психофизиологических исследований. Діалог, 3 (62). с. 58-63.

Шевченко, С. В. (2020) Розвиток професійно важливих якостей у майбутніх психологів в умовах вищої школи. Електронний збірник наукових праць ЗОІППО (5 (42)). с. 145-154.

Шевченко, С. В. (2022) Гра як інструмент формування сприятливого соціально-психологічного клімату та джерело розвитку усіх учасників освітнього процесу. Гуманітарний і інноваційний ракурс професійної майстерності: пошуки молодих вчених : матеріали VІІI Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів, аспірантів та молодих учених, 18 листоп. 2022 р.. с. 357-361.

Шевченко, С. В. (2023) Гендерні особливості розуміння благополуччя особистості. Актуальні проблеми права, психології та педагогіки в умовах війни: матеріали міжнародної науково-практичної онлайн-конференції, 13-14 квітня 2023 р.. с. 188-192.

Шевченко, С. В. (2020) 10 кроків до твоєї мети. Науково-популярний журнал "DiaLOG". с. 15-16.

Шевченко, С. В. (2019) SELF-presentation. Приемы эффективной самопрезентации и искусство общения. Страна знаний (6). с. 15-16.

Шевченко, С. В. (2017) Scientific approaches to the problem of the psychology of a person with disabilities. Science and civilization – 2017: materials of the ХІІІ Snternational research and practice conference (9). с. 78-80.

Шевченко, С. В. (2019) The role of psychological support of complex rehabilitation of people with special educational needs. Science and civilization: materials of the XV International scientific and practical conference. с. 78-81.

Шевченко, С. В. та Варіна, А. Б. (2021) Особенности картины мира личности в условиях пандемии. Діалог (6). с. 23-26.

Шевченко, С. В. та Варіна, Г. Б. (2019) Метафора метелика у роботі з підструктурами особистості. Теорія та практика сучасної психології, 2 (3). с. 107-110. ISSN 2663-6026 (Print), 2663-6034 (Online)

Шевченко, С. В. та Варіна, Г. Б. (2020) Ресурсные мак техники: на примере авторских метафорических асоциативных карт «Пристань счастья». Психотерапевт и все для его работы (9). с. 100-103.

Шевченко, С. В. та Варіна, Г. Б. (2020) Ресурсные арт техники: особенности использования куклотерапии и изготовление куклы-мотанки. Науково-популярне видання «Психотерапевт и все для его работы» (9). с. 97-100.

Шевченко, С. В. та Варіна, Г. Б. (2020) Психологічні детермінанти розвитку життєстійкості особистості в сучасних умовах турбулентності. Conference Proceedings of the International Scientific Online Conference Topical Issues of Society Development in the Turbulence Conditions. с. 185-192.

Шевченко, С. В. та Варіна, Г. Б. (2020) Аффирмации как эффективный психологический инструмент получения ресурса: на примере авторского набора мотивационных цитат «Расправь крылья». Психологический и социально-педагогический журнал "Диалог" (5(64)). с. 34-38.

Шевченко, С. В. та Волобуєва, А. І. (2017) Теоретичні засади дослідження адаптаційного потенціалу студентів. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки», 2 (5). с. 141-146.

Шевченко, С. В. та Гармаш, Д. І. (2016) Психологічні теорії та концепції вивчення проблеми здатності до самоефективності особистості. Realita a perspektivy vyvoja spolocnosti: socialne, psychologicke a politicke aspekty, 28-29 oktobra 2016. с. 130-133.

Шевченко, С. В. та Гречішнікова, А. С. (2017) Розвиток творчої сублімації особистості підлітка засобами арт-терапії. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки», 2 (5). с. 146-151.

Шевченко, С. В. та Гузь, Н. В. та Гузь, В. В. та Варіна, Г. Б. (2020) Концептуальні засади дослідження емоційного інтелекту як фактору професійного самовизначення старшокласників. Габітус, 2 (13). с. 164-168.

Шевченко, С. В. та Денисов, І. Г. (2018) Особливості соціально-психологічної адаптації підлітків і студентів як передумови їх асоціальної поведінки. Наука і освіта (9-10). с. 92-97. ISSN 2311-8466

Шевченко, С. В. та Денисов, І. Г. (2019) Особливості адаптації першокурсників до навчального навантаження сучасного освітнього процесу вищої школи. Актуальні проблеми психології: зб. наук. пр. Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України, 11 (20). с. 345-361. ISSN 2072-4772

Шевченко, С. В. та Денисов, І. Г. (2019) Особливості адаптацп першокурсників до навчального навантаження сучасного освітнього процесу вищої школи. Актуальні проблеми психології: зб. наук. пр., XI (20). с. 345-361. ISSN 2072-4772

Шевченко, С. В. та Дубовік, А. (2020) Соціалізація як фактор регуляції поведінки підлітків. Актуальні проблеми сучасної психології : шляхи становлення особистості : зб. наук. статей за матеріалами ІІ міжнар. наук.-практ. конф., 14-16 трав. 2020 р.. с. 364-366.

Шевченко, С. В. та Дубовік, Г. (2021) Психологічні чинники формування статеворольової ідентичності підлітків в умовах освітнього середовища. Матеріали науково-практичної конференції "Розвиток самоефективності особистості: інтеграція зусиль суспільства, школи, родини". с. 52-56.

Шевченко, С. В. та Каткова, Т. А. (2015) Дослідження проблеми підвищення розумової працездатності особистості у психологічному дискурсі. Наука і освіта (7). с. 120-125. ISSN 2311-8466

Шевченко, С. В. та Каткова, Т. А. (2016) Пошук психодіагностичних правил для діагностики емоційної стійкості за допомогою детермінаційного аналізу. Актуальні питання та проблеми розвитку соціальних наук: матеріали Міжнар. наук. конф.. с. 166-169.

Шевченко, С. В. та Кірпік, Д. Ю. (2016) Теоретичні засади дослідження проблеми емоційного "вигорання" працівників державної служби надзвичайних ситуацій України. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки», 2 (3). с. 39-44.

Шевченко, С. В. та Міхайленко, Л. М. та Добровольська, Л. П. та Каткова, Т. А. (2016) Інноваційний науково-освітній простір вищої школи як умова інтелектуального розвитку студентів. Вісник ОНУ ім. І. І. Мечникова. Серія: Психологія, 21 (4 (42)). с. 212-221. ISSN 2304-1609

Шевченко, С. В. та Міхайленко, Л. М. та Добровольська, Л. П. та Каткова, Т. А. (2016) Інноваційний науково-освітній простір вищої школи як умова інтелектуального розвитку студентів. Вісник Одеського національного університету. Психологія, 21 (4 (42)). с. 212-221. ISSN ISSN 2304-1609

Шевченко, С. В. та Романюта, Є. (2019) Психологічний супровід підлітків в умовах освітнього процесу. Формування навичок міжкультурної комунікації: досягнення, рецепції, перспективи: тези Всеукр. наук.-практ. інтернет-конф., 10 трав. 2019 р.. с. 159-162.

Шевченко, С. В. та Смірнов, Б. (2020) Особливості розвитку креативності в юнацькому віці. Актуальні проблеми сучасної психології : шляхи становлення особистості : зб. наук. статей за матеріалами ІІ міжнар. наук.-практ. конф., 14-16 трав. 2020 р.. с. 366-369.

Шевченко, С. В. та Фалько, Н. М. (2014) Критичний реалізм Т.Г. Шевченка та його малярська спадщина. Мова. Свідомість. Концепт (4). с. 69-77.

Шевченко, С. В. та Фалько, Н. М. (2020) Буллинг в школьном коллективе: причины возникновения и шаги предупреждения. Психологический и социально-педагогический журнал "ДИАЛОГ" (4(63)). с. 27-33.

Шевченко, С. В. та Фалько, Н. М. (2020) Розвиток комунікативної компетентності майбутніх психологів. Габітус, 2 (18). с. 143-148.

Шевченко, Светлана (2021) Изменения через трансформации - трансформации через игру. Науково-періодичне видання DiaLog. с. 24-27.

Шевченко, Светлана та Варина, Анна (2019) Трансформационная психологическая игра "Расправь крылья". Каталог трансформационных игр (5). с. 141-142.

Шевченко, Светлана та Варина, Анна (2021) Я разрешаю себе трансформироваться: актуализация желаний с использование авторского набора матриц «Жизненные трансформации». DiaLog. с. 15-17.

Шевченко, Светлана та Варина, Анна (2019) Карты «Butter-fly». Каталог метафоричних карт та технік. с. 140-143.

Шевченко, Світлана (2019) Ключові аспекти дослідження психофізіологічної адаптації першокурсників. Вісник КНУ імені Т.Г. Шевченка. Серія «Психологія», 1 (10). с. 109-112.

Шевченко, Світлана (2019) Розвиток соціальних відносин в академічні групі як умова формування колективу. Фундаментальні та прикладні дослідження: сучасні науково-практичні рішення і підходи. Міждисциплінарні перспективи: зб. V-ї Міжнар. наук.-практ. конф. (25 жовтня 2019), 5. с. 383-387.

Шевченко, Світлана (2020) Психологічна діагностика: новий формат. Науково-популярне видання "DiaLOG". с. 15-20.

Шевченко, Світлана (2022) Психологічний супровід здобувачів дуальної форми здобуття освіти. Дуальна форма здобуття освіти: успіхи та проблеми 3-го року запровадження пілотного проєкту у закладах вищої та фахової передвищої освіти України: матеріали Міжнародної конференції. с. 305-309.

Шевченко, Світлана (2023) Сприяння адаптації дітей з особливими освітніми потребами засобами арт-терапії. Інклюзивна освіта як індивідуальна троєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами: матеріали Всеукраїнської конференції, 25.04.2023 р.. с. 123-126.

Шевченко, Світлана та Варіна, Ганна (2020) Роль арт-терапії у формуванні міжособистісних стосунків підлітків. Інноваційні арт-терапевтичні технології: зб. наук. статей міжнар. наук. інтернет-конф., 12 берез. 2020 р., м. Переяслав. с. 166-171.

Шевченко, Світлана та Варіна, Ганна (2020) Психологічні особливості сприйняття кредитних продуктів здобувачами вищої освіти. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 12. Психологічні науки (12). с. 122-134.

Шевченко, Світлана та Варіна, Ганна (2021) Жінка-берегиня роду. DiaLOG. с. 5-10.

Шевченко, Світлана та Варіна, Ганна (2021) Особливості емоційної сфери викладачів в період здійснення професійної діяльності в умовах дистанційного навчання. Сучасні проблеми забезпечення якості життя в глобалізованому світі/. с. 123-140.

Шевченко, Світлана та Варіна, Ганна (2022) Формування асертивної поведінки здобувачів як предиктор інтеграції в європейський освітній простір. Вісник Львівського університету. Серія психологічні науки. с. 137-143.

Шевченко, Світлана та Варіна, Ганна (2022) Особливості дослідження копінг-стратегій майбутніх фахівців в проєкції збереження психологічної безпеки особистості. Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти: збірник матеріалів VI Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції. с. 653-656.

Шевченко, Світлана та Варіна, Ганна (2023) Трансформаційна гра як інноваційний психологічний інструмент (на прикладі авторської розробки-гри «Розправ крила»). «Простір психолога» – Марафон Стійкості – Pro Psy – 2023: матеріали Всеукраїнського фестивалю. с. 15-19.

Шевченко, Світлана та Денисов, Ігор (2018) Особливості соціально-психологчної адаптації підлітків і студентів як передумови їх асоціальної поведінки. Наука і освіта (9-10). с. 92-97. ISSN 2311-8466

Шевченко, Світлана Віталіївна (2021) Психологічні аспекти вивчення проблеми булінгу: вітчизняний та зарубіжний досвід. Соціально-психологічні та правові аспекти протидії насиллю в освітніх закладах: матеріали ІІ Всеукраїнського форуму. с. 103-109.

Шевченко, Світлана Віталіївна (2022) Психологічні особливості професійної самореалізації жінок у контексті переживання вікових криз. Мистецькі практики в контексті інтеграції України у міжнародний науково-інноваційний простір: збірник тез доповідей ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції студентів та молодих вчених (м. Запоріжжя, 12-13 травня 2022 р.). с. 233-235.

Шевченко, Світлана Віталіївна та Варіна, Ганна Борисівна (2022) Імплементація інноваційних ІКТ та АR-технологій в процесі розвитку життєстійкості майбутніх фахівців. Відкрита наука та інновації в Україні 2022: матеріали Міжнародної конференції. с. 45-49.

Шульга, О. С. та Царькова, О. В. та Сахарова, К. (2019) Система інклюзивної освіти як об’єкт державного управління в Україні. Державне управління та місцеве самоврядування: зб. наук. пр., 2 (41). с. 99-108.

Розділ книги

Прокоф'єва, О. О. та Кошова, І. В. та Прокоф'єва, О. А. (2019) Социодрама – ситуация всех ситуаций и событие, собирающее в себе все события. In: Інноваційні технології розвитку психологічних ресурсів особистості. ФОП Вишемирський В. С., Херсон, с. 243-258.

Прокоф’єва, О. О. та Царькова, О. В. (2016) Тренінг «Лідер. Спікер. Партнер». In: Співпраця бібліотек і музеїв Мелітопольщини як ресурс розвитку освіти дорослих. МДПУ ім. Богдана Хмельницького, Мелітополь, с. 12-13. ISBN 978-617-7346-57-8

Монографія

Kochkurova, Olga (2020) Psychological resources of the individual under the conditions of modern challenges. 2.3. Psychological health of personality (theoretical aspect). Документація. The Academy of Management and Administration in Opole.

Kovalova, Olha та Varina, Hanna (2021) Психологічні ресурси в умовах життєвої та суспільної кризи: соціальний та особистісний виміри. Organization of psychological support of parents who raise children with disabilities and functional disorders. Інший. ФОП Вишемирський В. С..

Ostopolets, Irina та Prokofieva, Olesia та Kobylnik, Liliia (2023) Contemporary technologies and society: innovations, artificial intelligence, and challenges. 3.5. Professional deformations and frustration of teachers as a social problem. Інший. The University of Technology in Katowice Press.

Prokofieva, Olesia (2023) Psychological features of the actualization of resourcefulness and vitality of the individual: conceptualization and development. Psychological rehabilitation by means of the "minnesota model of recovery" as a way of developing resilience in chemically dependent persons. Інший. Publishing House of University of Technology.

Shevchenko, S. V. та Varina, Hanna (2020) Psychological resources of the individual under the conditions of modern challenges. 2.4. Розвиток благополуччя особистості в умовах сучасних трансформацій. Документація. The Academy of Management and Administration in Opole, Opole.

Shevchenko, Svitlana та Pavlenko, Oleksandr (2019) Modern technologies in education. Vol 11. Brainstorming as a method of students’ mental activity enhancement. Документація. Ополе.

Varina, H. B. та Shevchenko, S. V. (2023) Psychological patterns of social processes and personality development in modern society. Implementation of art therapy technologies in the process of psychological support of preschool children with developmental disabilities. Документація. Baltija Publishing, Riga.

Varina, Hanna (2019) Psychology and modern society interaction as a way of mutual development. The genesis of the research of determinants of professional stability of a future psychologist personality: conceptualization and empirical referents. Проектний звіт. Research School for Socio- Economic and Natural Sciences of the Environment (SENSE). (У процесі публікації)

Varina, Hanna та Kovalova, Olha (2020) Psychological resources of the individual under the conditions of modern challenges. Psychological principles of harmonization of interpersonal interaction in a family caring a disabled child. Проектний звіт. The Academy of Management and Administration in Opole, Оpole, Польша.

Варіна, Г. Б. (2019) Інноваційні технології розвитку психологічних ресурсів особистості. Розвиток саногенного потенціалу особистості, як чинника професійної стійкості майбутнього психолога: стресостійкість та тайм-менеджмент. Інший. Вид-во ФОП Вищемирський В.С., Херсон.

Варіна, Г. Б. (2019) Концептуалізація системи сімейно-орієнтованого психолого-педагогічного супроводу родини, яка виховує дитину з особливими потребами. Особливості використання арт-терапевтичних технологій в процесі психологічного супроводу сімей, які виховують дітей з особливими потребами. Проектний звіт. Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького, Мелітополь. (У процесі публікації)

Варіна, Г. Б. та Gworys, Wiesław (2020) The psychological health of the personality and society: the challenges of today. 1.9. Conceptual foundations of the development of personality’s psychological well-being as a factor of future specialist’s professional stability. Проектний звіт. The Academy of Management and Administration in Opole, Польша.

Варіна, Г. Б. та Аверіна, К. С. (2019) Концептуалізація системи сімейно-орієнтованого психолого-педагогічного супроводу родини, яка виховує дитину з особливими потребами. Психологічні детермінанти особистісного прийняття батьками дітей з інвалідизуючими захворюваннями. Проектний звіт. Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького, Мелітополь. (У процесі публікації)

Варіна, Г. Б. та Ковальова, О. В. (2020) The psychological health of the personality and society: the challenges of today. 4.6. Здоров’язбережні конструкти в контексті внутрішньосімейної взаємодії у родині, яка виховує дитину з інвалідизацією. Проектний звіт. Management and Administration in Opole, Оpole, Польша.

Варіна, Г. Б. та Ковальова, О. В. та Титаренко, О. І. (2020) Psychological resources of the individual under the conditions of modern challenges. Життєстійкість особистості як ресурс подолання життєвих криз у родині, яка виховує дитину з обмеженими можливостями здоров’я. Проектний звіт. The Academy of Management and Administration in Opole, Оpole, Польша.

Варіна, Г. Б. та Прокоф’єва, О. О. (2020) The psychological health of the personality and society: the challenges of today. 4.5. Особливості збереження психологічного благополуччя у родині, яка виховує дитину з особливими потребами. Проектний звіт. The Academy of Management and Administration in Opole, Польша.

Варіна, Г. Б. та Шевченко, С. В. (2020) The psychological health of the personality and society: the challenges of today. 2.4. Features of the use of HC-psychotest in the process of diagnosing personality’s emotional stability. Проектний звіт. The Academy of Management and Administration in Opole, 2020, Польша.

Вороніна, Ю.Є. та Ортіна, Г. В. та Єфіменко, Л. М. та Гарбар, Г. А. (2020) Демократична концепція формування свідомого суспільства. 3. Свідомий громадянин як основа підвищення ефективності державного управління у розв’язанні конфліктів. Інший. Ф.О.П. Однорог, Мелітополь.

Гузь, Н. В. та Гузь, В. В. та Дубяга, С. М. (2019) Концептуалізація системи сімейно-орієнтованого психолого-педагогічного супроводу родини, яка виховує дитину з особливими потребами. Психолого-педагогічний супровід родини, яка виховує дитину з особливими потребами як умова забезпечення гармонійного інклюзивного освітнього середовища початкової школи. Проектний звіт. Люкс.

Гузь, Н. В. та Фалько, Н. М. (2018) Інноваційні технології розвитку психологічних ресурсів особистості. Збереження психічного здоров’я здобувачів вищої освіти як умова гармонійного становлення особистості. Інший. ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, Харків.

Добровольська, Л. П. (2014) Управлінська діяльність та психологічний клімат у вищому навчальному закладі. Розділ 1. Управлінська діяльність в університеті та вплив психологічного клімату колективу на її ефективність. Документація. МДПУ ім. Б. Хмельницького, Мелітополь.

Добровольська, Л. П. та Гарбарук, О. Ф. (2014) Управлінська діяльність та психологічний клімат у вищому навчальному закладі. Розділ 4. Мотиви діяльності як системоутворюючий фактор стану психологічного клімату. Інший. МДПУ ім. Б. Хмельницького, Мелітополь.

Добровольська, Л. П. та Третякова, І. С. та Федорова, О. В. (2015) Духовний світ особистості майбутнього педагога в умовах екологізації культурно-освітнього простору. Інший. Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького, Мелітополь.

Житнік, Т. С. (2019) Педагогічна інноватика : досвід та перспективи Нової української школи. Інноваційні методи роботи з дітьми з особливими освітніми потребами за допомоги метафоричних асоціативних карток “Будинок” та “Фантастичне дійство”. Інший. ТОВ «Колор Принт», Мелітополь.

Каткова, Т. А. (2019) Концептуалізація системи сімейно-орієнтованого психолого-педагогічного супроводу родини, яка виховує дитину з особливими потребами.Психолого-педагогічна корекція затримки психічного розвитку дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Проектний звіт. Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького, Мелітополь. (У процесі публікації)

Каткова, Т. А. (2012) Людиномірність гармонізації культурно-освітнього простору особистості: методологія, експертиза та психолого-педагогічні рецепції: монографія. 5.2. Проблеми подолання синдрому емоційного вигорання педагогів у контексті гармонізації освітнього простору. Документація. Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького, Мелітополь.

Каткова, Т. А. та Ковальова, О. В. та Oprya, Y. (2020) The role of technology in the socio-economic development of the post-quarantine world. 3.5. Можливості психотерапії депресивного компоненту у загальній картині посттравматичного стресового розладу. Інший. Katowice, Польша.

Каткова, Т. А. та Прокоф'єва, О. О. та Прокоф'єва, О. А. (2020) Психологічні ресурси особистості в умовах сучасних викликів. Роль ігротерапії в психологічній реабілітації дітей з вадами психофізичного розвитку. Проектний звіт. Польське академічне видавництво Вищої школи управління і адміністрації в Ополє.

Каткова, Т. А. та Титаренко, О. І. (2020) The psychological health of the personality and society: the challenges of today. 2.6. Феномен посттравматичного стресового розладу у дітей молодшого шкільного віку. Інший. The Academy of Management and Administration in Opole, Opole.

Каткова, Т. А. та Титаренко, О. І. (2020) The psychological health of the personality and society: the challenges of today. 2.6. Феномен посттравматичного стресового розладу у дітей молодшого шкільного віку. Проектний звіт. The Academy of Management and Administration in Opole, Opole, Польша.

Прокоф'єва, О. О. та Кошова, І. В. та Прокоф'єва, О. А. (2019) Інноваційні технології розвитку психологічних ресурсів особистості. Социодрама - ситуация всех ситуаций и событие, собирающее в себя все события. Робочий документ. ФОП Вищемирський В. С., Херсон.

Прокоф'єва, О. О. та Прокоф'єва, О. А. та Кошова, І. В. (2019) Інноваційні технології розвитку психологічних ресурсів особистості. Социодрама - ситуация всех ситуаций и событие, собирающее в себе все события. Інший. Вид-во ФОП Вищемирський В.С., Херсон.

Прокоф’єва, О. О. (2019) Концептуалізація системи сімейно-орієнтованого психолого-педагогічного супроводу родини, яка виховує дитину з особливими потребами. Психодрама як психотерапевтична технологія роботи з батьками, які виховують дитину з особливими потребами. Проектний звіт. Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького, Мелітополь.

Прокоф’єва, О. О. та Варіна, Г. Б. (2018) Сучасні здоровʼязбережувальні технології. Психологічні аспекти супроводу сімей, що виховують дитину з синдромом раннього дитячого аутизму. Інший. ХНПУ імені Г. С. Сковороди, Харків.

Прокоф’єва, О. О. та Пономаренко, В. В. та Прокоф'єва, О. А. (2019) Концептуалізація системи сімейно-орієнтованого психолого-педагогічного супроводу родини, яка виховує дитину з особливими потребами. Дослідження особливостей емпатично-толерантного ставлення батьків учнівського колективу до дітей з обмеженими можливостями здоров’я. Проектний звіт. Люкс, Мелітополь.

Фалько, Н. М. (2014) Гармонізація культурно-освітнього простору вищої школи: проблеми та перспективи. 1.4. Концептуалізація відкритості в гармонізації культурно-освітнього простору майбутніх фахівців. Інший. Мелітопольський державний педагогічний університет ім.Богдана Хмельницького, Мелітополь.

Фалько, Н. М. та Немикін, А. В. (2019) Концептуалізація системи сімейно-орієнтованого психолого-педагогічного супроводу родини, яка виховує дитину з особливими потребами. Психологічний супровід сучасної сім'ї в діяльності практичного психолога. Проектний звіт. Люкс, Мелітополь.

Фалько, Наталя Миколаївна та Гузь, Наталія Василівна та Варіна, Ганна Борисівна (2019) Інноваційні технології розвитку психологічних ресурсів особистості. Психологічні особливості актуалізації професійно-особистісної зрілості майбутнього психолога засобами гештальт-терапії. Інший. Вид-во ФОП Вищемирський В.С., Херсон.

Федорова, О. В. та Добровольська, Л. П. та Нікітін, О. Є. (2014) Управлінська діяльність та психологічний клімат у вищому навчальному закладі. Розділ 5. Вплив афективних станів особистості на формування психологічного клімату педагогічного колективу. Інший. МДПУ ім. Б. Хмельницького, Мелітополь.

Царькова, О. В. (2019) Концептуалізація системи сімейно-орієнтованого психолого-педагогічного супроводу родини, яка виховує дитину з особливими потребами. Концептуальні засади дослідження патологізації переживання провини в контексті внутрішньосімейної взаємодії та благополуччя. Проектний звіт. Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького, Мелітополь. (У процесі публікації)

Царькова, О. В. та Варіна, Г. Б. (2019) Інноваційні технології розвитку психологічних ресурсів особистості. Системний підхід до психологічної корекції почуття провини у батьків дітей з обмеженими можливостями та функціональними розладами. Проектний звіт. Вид - во ФОП Вишемирський В . С ., Херсон.

Царькова, О. В. та Каткова, Т. А. (2018) Сучасні здоровʼязбережувальні технології. Психічне здоров’я як фактор професійного зростання студентської молоді. Інший. Видавництво ТОВ «ДІСА ПЛЮС», Харків.

Царькова, О. В. та Каткова, Т. А. (2019) Концептуалізація системи сімейно-орієнтованого психолого-педагогічного супроводу родини, яка виховує дитину з особливими потребами. Форми та методи ефективної реалізації державної підтримки дітей з обмеженими можливостями в Україні. Проектний звіт. Люкс, Мелітополь.

Шевченко, С. В. (2018) Сучасні здоров’язбережувальні технології. Дослідження психологічних умов актуалізації адаптаційного потенціалу студентів як шлях до створення здоров’язбережувального освітнього простору. Документація. ХНПУ ім. Г.С. Сковороди, Харків.

Шевченко, С. В. (2019) Концептуалізація системи сімейно-орієнтованого психолого-педагогічного супроводу родини, яка виховує дитину з особливими потребами. Психологічна діагностика осіб з обмеженими можливостями як умова ефективної реабілітації та адаптації. Документація. Мелітополь.

Шевченко, С. В. (2019) Contemporary issues of sustainable development. 2.15. Implementation of interactive forms of organization of educational process in university: from work experience [Впровадження інтерактивних форм організації освітнього процесу у вищій школі: з досвіду роботи]. Документація. The Academy of Management and Administration in Opole, Opole.

Шевченко, С. В. (2018) Modern Management: Logistics and Education. The role of innovative technologies in the management of the scientific and educational process of higher education. Документація. Opole: The Academy of Management and Administration in Opole.

Шевченко, С. В. (2019) Modern innovative and information technologies in the development of society. 3.7. Socio-psychological training as a method for the development of individual stress tolerance of students in the information and educational environment of higher education. Робочий документ. Wydawnictwo Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach.

Шевченко, С. В. (2023) Psychological features of the actualization of resourcefulness and vitality of the individual: conceptualization and development. Assertive behavior as a neoplasm of the process of forming resourcefulness and vitality of the individual. Документація. Monograph Publishing House of University of Technology, Katowice.

Шевченко, С. В. та Варіна, Г. Б. (2021) Психологічні ресурси в умовах життєвої та суспільної кризи: соціальний та особистісний виміри. Особливості емоційних станів студентів-першокурсників в умовах життєвої та суспільної кризи. Інший. ФОП Вишемирський В. С..

Шевченко, С. В. та Варіна, Г. Б. (2023) Contemporary technologies and society: innovations, artificial intelligence, and challenges. 3.6. Implementation of coaching technologies in the practice of psychological counselling. Документація. Katowice.

Шевченко, С. В. та Варіна, Г. Б. (2020) Education in the post-coronavirus world: the place of information and innovative technologies. 3.17. Компʼютерна психодіагностика як виклик сьогодення: на прикладі діяльності лабораторії психофізіологічних досліджень. Документація. Publishing House of Katowice School of Technology, Monograph 41.

Шевченко, С. В. та Варіна, Г. Б. (2020) The psychological health of the personality and society: the challenges of today. 2.4. Особливості використання HC-психотесту в процесі діагностики емоційної стійкості особистості. Документація. The Academy of Management and Administration in Opole, Opole.

Шевченко, С. В. та Каткова, Т. А. (2019) Інноваційні технології розвитку психологічних ресурсів особистості. Профілактика емоційного вигорання працівників ризиконебезпечних професій. Документація. Вид-во ФОП Вишемирський, Херсон.

Шевченко, Світлана Віталіївна та Варіна, Ганна Борисівна (2021) Специфіка розвитку сучасного соціально-гуманітарного середовища. 1.1. Особливості виникнення стресових станів у сучасній молоді в умовах пандемії. Документація. СГ НТМ «Новий курс», Харків.

Яковенко, І. О. та Чорна, В. В. та Москальова, Л. Ю. (2019) Концептуалізація системи сімейно-орієнтованого психолого-педагогічного супроводу родини, яка виховує дитину з особливими потребами. Особливості організації навчально-виховної діяльності дітей з ООП в умовах інклюзії. Проектний звіт. Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького, Мелітополь.

Доповідь на конференції або симпозіумі

Гузь, Н. В. та Гузь, В. В. (2018) Особливості ставлення суб’єкта спілкування до комунікативної дійсності: психологічний аспект. In: Міжнародна науково-практична інтернет-конференція «Формування освітнього простору в умовах інформаційного суспільства», 26-27, Запоріжжя.

Добровольська, Л. та Окса, М. (2018) Деякі психологічні умови перебудови міжкультурного спілкування в навчальному процесі. In: Міжнародна науково-практична конференція "Формування стратегії міжнародної комунікації особистості учня в онтогенезі: від методики до методології", 13-14, Мелітополь.

Кочкурова, О. В. (2014) Естетизація навчально-виховного процесу вищої школи. In: Проблеми, тенденції, перспективи екологізації культурно-освітного простору: матеріали Всеукраїнського науково-практичного семінару, 30-31 жовтня 2014 року, м. Мелітополь.

Кочкурова, О. В. (2016) Духовний розвиток особистості майбутнього педагога. In: Людина в умовах мінливості соціокультурного простору: духовно-практичний вимір: матеріали Міжнар. наук.-практ. конф., Ч. 2. Освіта як простір творення прецедентів і зразків самовизначення, 3-4 червня 2016 р., м. Мелітополь.

Кочкурова, О. В. (2014) Духовність як необхідний складник гармонійного розвитку особистості. In: Гармонізація культурно-освітнього простору вищої школи: соціально-педагогічні аспекти; матеріали Міжнар. наук.-практ. конф., 12-13 червня 2014 р., м. Мелітополь.

Кочкурова, О. В. (2020) Професійна ідентичність як умова професійного розитку особистості. In: Міжнародна науково-практична конференція "Фактори розвитку педагогіки і психології в XXI ст.", 12-13 червня 2020 р., м. Харків.

Кочкурова, О. В. (2020) Особливості професійного становлення фахівців в умовах навчання у закладах вищої освіти. In: Міжнародна науково-практична конференція "Дослідження різних напрямків розвитку психології і педагогіки", 19-20 червня 2020 р., м. Одеса.

Кочкурова, О. В. (2021) Професійна ідентичність як чинник психологічного благополуччя фахівців соціономічних професій. In: II Міжнародна науково-практична конференція "Психологічні умови благополуччя персоналу організації", 7-8 жовтня 2021 р., м. Львів.

Кочкурова, О. В. (2021) Інклюзивна освіта в Україні: сучасний стан та перспективи розвитку. In: IV Регіональна науково-практична конференція "Інновації у професійній діяльності педагога: проблеми, теорія, практика", 14 травня 2021 р., м. Нікополь.

Кочкурова, О. В. та Кочкурова, К. В. (2021) Психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами в умовах сучасної школи. In: Третій Міжнародний сімпозіум "Освіта і здоровя підростаючого покоління", 11-14 травня 2021 р., м. Київ.

Кочкурова, О. В. та Царькова, О. В. (2014) Preserving of students' psychological health as a main aspect of seccessful education. In: Scientific resources management of countries and regions : International scientific and practical congress, 18 july 2014, Copenhagen.

Кутик, Виктор (2018) Проблема интернет-зависимости от виртуального мира как бегство от реальности и меры профилактики данного «заболевания». In: Міжнародна науково-практична конференція «Теоретичні і практичні засади еволюції від інформаційного суспільства до «суспільства знань» і до smart-суспільства: виклики і можливості четвертої промислової революції», 23-24, Запоріжжя.

Молодиченко, Н. А. (2018) Моральне виховання особистості учня: психолого-педагогічний аспект. In: Міжнародна науково-практична інтернет-конференція «Формування освітнього простору в умовах інформаційного суспільства», 26-27, Запоріжжя.

Прокоф’єва, О. О. та Прокоф'єва, О. А. (2018) Розмова про війну з дітьми. In: Міжнародна науково-практична конференція "Психологія та педагогіка: методика та проблеми практичного застосування", 21-22 грудня 2018 р., м. Львів.

Трюхан, Александр (2018) Влияние анонимного общения в интернете на личность и его социальные и психологические аспекты. In: Міжнародна науково-практична конференція «Теоретичні і практичні засади еволюції від інформаційного суспільства до «суспільства знань» і до smart-суспільства: виклики і можливості четвертої промислової революції», 23-24, Запоріжжя.

Шевченко, С. В. (2017) Інноваційно-інтелектуальні технології освітнього простору: суб’єкт-суб’єктна взаємодія. In: Матеріали міжнародної науково-практичної конференції «Actual problems of learning and development» of the occasion of the 70 anniversary of the founding of the I. O. Synytsa laboratory of psychology of studies, 25-26 травня 2017 р., Київ.

Книга

Максименко, С. Д. та Прокоф’єва, О. О. та Царькова, О. В. та Кочкурова, О. В. (2015) Практикум із групової психокорекції: підручник. Видавничо-поліграфічний центр «Люкс», Мелітополь.

Матвієнко, Н. Б. та Прокоф’єва, О. О. та Гармаш, О. Л. та Гармаш, А. Б. (2020) Казки для дружної сім’ї: наочно-навчальні матеріали для здобувачів спеціальності 053 Психологія, 012 Дошкільна освіта, 013 Початкова освіта. Люкс, Мелітополь.

Прокоф’єва, О. О. та Ковальова, О. В. та Варіна, Г. Б. та Кочкурова, О. В. (2020) Практикум із групової психокорекції. Люкс, Мелітополь.

Царькова, О. В. та Прокоф'єва, О. О. та Каткова, Т. А. та Варіна, Г. Б. (2019) Психолого-педагогічний супровід родинного виховання дитини з затримкою психічного розвитку: навчально-методичний посібник. Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького, Мелітополь.

Царькова, О. В. та Прокоф’єва, О. О. та Каткова, Т. А. та Варіна, Г. Б. (2019) Психолого-педагогічний супровід родинного виховання гіперактивної дитини з синдромом дефіциту уваги: навчально-методичний посібник. Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького, Мелітополь.

Дисертація

Прокоф’єва, Олеся (2010) Психологічні умови запобігання маніпулятивним міжособистісним стосункам у юнацькому віці: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психолог. наук: спец. 19.00.07 "Педагогічна та вікова психологія". Кандидатська thesis, Видавництво НПУ ім. МП Драгоманова.

Шевченко, С. В. (2015) Психолого-педагогічні умови підвищення розумової працездатності студентів-першокурсників в адаптаційний період: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук: спец. 19.00.07 "Педагогічна та вікова психологія". Кандидатська thesis, Видавництво НПУ імені МП Драгоманова.

Навчальний матеріал

Кочкурова, О. В. (2014) Методичні рекомендації для самостійної роботи студентів з курсу "Соціальна психологія". [Навчальний матеріал]

Кочкурова, О.В. (2014) Методичні рекомендації до практичних занять з дисципліни "Соціальна психологія". [Навчальний матеріал]

Третьякова, І. С. та Кочкурова, О. В. (2014) Зошит для практичних занять з курсу "Етнопсихологія". [Навчальний матеріал]

Царькова, О. В. та Кочкурова, О. В. (2014) Методичні рекомендації з самостійної роботи студентів із спекурсу "Етнопсихологія". [Навчальний матеріал]

Шевченко, С. В. та Варіна, Г. Б. (2019) Навчально-методичні рекомендації щодо роботи з набором метафоричних асоціативних карт «Пристань щастя». [Навчальний матеріал]

Шевченко, С. В. та Варіна, Г. Б. (2020) Интенсивная практика использования метафоры бабочки в психологической работе: подборка авторских техник. [Навчальний матеріал]

Інший

НЕ ВИЗНАЧЕНО (2023) КВАЛІФІКАЦІЙНА (ДИПЛОМНА) РОБОТА на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» на тему «ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ МОТИВАЦІЙНОЇ СФЕРИ ФАХІВЦІВ РИЗОКОНЕБЕЗПЕЧНИХ ПРОФЕСІЙ». Запоріжжя.

Єсіна, Олеся Андріївна (2023) КВАЛІФІКАЦІЙНА (ДИПЛОМНА) РОБОТА на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» на тему «Особливості взаємозв’язку емоційного вигоряння з самоідентифікацією у військовослужбовців при виконанні бойових завдань». Запоріжжя.

Брустінова, Ольга Василівна (2023) КВАЛІФІКАЦІЙНА (ДИПЛОМНА) РОБОТА на здобуття рівня вищої освіти «магістр» на тему: «Формування Я-соціального у юнацькому віці засобами практичної психології». Запоріжжя.

Булатня, Олена Іванівна (2023) КВАЛІФІКАЦІЙНА (ДИПЛОМНА) РОБОТА на здобуття рівня вищої освіти «магістр» на тему: «Розвиток критичного мислення у юнацькому віці». Запоріжжя.

Бєлова, Наталія Анатоліївна (2023) КВАЛІФІКАЦІЙНА (ДИПЛОМНА) РОБОТА на здобуття рівня вищої освіти «магістр» на тему «ПСИХОЛОГІЧНИЙ СУПРОВІД РОЗВИТКУ ЕМОЦІЙНОВОЛЬОВОЇ СФЕРИ ДІТЕЙ «ГРУПИ РИЗИКУ» МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ». Запоріжжя.

Гетьман, Юлія Сергіївна (2023) КВАЛІФІКАЦІЙНА (ДИПЛОМНА) РОБОТА на здобуття рівня вищої освіти «магістр» на тему: «ПСИХОЛОГІЧНИЙ СУПРОВІД РОЗГОРТАННЯ САМОВИЗНАЧЕННЯ СТАРШОКЛАСНИКІВ У КОМУНІКАТИВНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ». Запоріжжя.

Губа, Маргарита Віталіївна (2023) КВАЛІФІКАЦІЙНА (ДИПЛОМНА) РОБОТА на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» на тему «Особливості організації роботи психолога консультанта з сімейними парами, що переживають конфлікт». Запоріжжя.

Гудим, Аліна Михайлівна (2023) КВАЛІФІКАЦІЙНА (ДИПЛОМНА) РОБОТА на здобуття ступеня вищої освіти «Магістр» на тему «ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПРОЦЕСУ ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ МАЙБУТНЬОГО ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ У ЗАКЛАДІ ВИЩОЇ ОСВІТИ». Запоріжжя.

Емінова, Елла Сергіївна (2023) КВАЛІФІКАЦІЙНА (ДИПЛОМНА) РОБОТА на здобуття рівня вищої освіти «магістр» на тему: «Особливості копінг-стратегій поведінки жінок, які вимушено мігрували в Англію». Запоріжжя.

Жейнова, Світлана Сергіївна (2023) КВАЛІФІКАЦІЙНА (ДИПЛОМНА) РОБОТА на здобуття ступеня вищої освіти «Магістр» на тему «Психолого-педагогічні особливості виховання толерантності у дітей старшого дошкільного віку в умовах закладів дошкільної освіти». Запоріжжя.

Жорняк, Олексій Миколайович (2023) КВАЛІФІКАЦІЙНА (ДИПЛОМНА) РОБОТА на здобуття ступеня вищої освіти «Магістр» на тему: ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ВІДЧУТТЯ САМОТНОСТІ ДОРОСЛОЇ ЛЮДИНИ. Запоріжжя.

Климченко, Наталія Миколаївна (2023) КВАЛІФІКАЦІЙНА (ДИПЛОМНА) РОБОТА на здобуття рівня вищої освіти «магістр» на тему «РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ ПІДЛІТКІВ ЯК ЧИННИК ЇХ ПРОФЕСІЙНОГО САМОВИЗНАЧЕННЯ». Запоріжжя.

Коломєєць, Лариса Геннадіївна (2023) КВАЛІФІКАЦІЙНА (ДИПЛОМНА) РОБОТА на здобуття рівня вищої освіти «магістр» на тему «Розвиток креативності педагогів засобами психологічного тренінгу». Запоріжжя.

Комісарова, Лілія Миколаївна (2023) КВАЛІФІКАЦІЙНА (ДИПЛОМНА) РОБОТА на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» на тему «ПСИХОЛОГІЧНІ ДЕТЕРМІНАНТИ СМИСЛОЖИТТЄВИХ ОРІЄНТАЦІЙ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ В УМОВАХ НЕВИЗНАЧЕНОСТІ. Запоріжжя.

Криворучко, Наталя Василівна (2023) КВАЛІФІКАЦІЙНА (ДИПЛОМНА) РОБОТА на здобуття рівня вищої освіти «магістр» на тему «Психологічні детермінанти професійної самореалізації жінок,які вимушено переміщені внаслідок воєнних дій». Запоріжжя.

Криворучко, Олександр Олександрович (2023) КВАЛІФІКАЦІЙНА (ДИПЛОМНА) РОБОТА на здобуття рівня вищої освіти «магістр» на тему «ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЦІЛІСНОЇ КАРТИНИ СВІТУ ВНУТРІШНЬО ПЕРЕМІЩЕНИХ ОСІБ». Запоріжжя.

Куропата, Юлія Ігорівна (2023) КВАЛІФІКАЦІЙНА (ДИПЛОМНА) РОБОТА на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» на тему «АРТ-ТЕРАПІЯ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ОБДАРОВАНОСТІ У МОЛОДШОМУ ШКІЛЬНОМУ ВІЦІ». Запоріжжя.

Лобач, Тетяна Василівна (2023) КВАЛІФІКАЦІЙНА (ДИПЛОМНА) РОБОТА на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» на тему «ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ АДАПТАЦІЇ У СОЦІАЛЬНОМУ СЕРЕДОВИЩІ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ. Запоріжжя.

Макаренко, Анастасія Ігорівна (2023) КВАЛІФІКАЦІЙНА (ДИПЛОМНА) РОБОТА на здобуття рівня вищої освіти «магістр» на тему «Особливості корекції тривожності підлітків засобами арттерапії». Запоріжжя.

Мамченкова, Віра Сергіївна (2023) КВАЛІФІКАЦІЙНА (ДИПЛОМНА) РОБОТА на здобуття рівня вищої освіти «магістр» на тему «Психологічні особливості самооцінки молодших школярів в умовах навчання у воєнний час». Запоріжжя.

Мартинова-Ганецька, Тетяна Миколаївна (2023) КВАЛІФІКАЦІЙНА (ДИПЛОМНА) РОБОТА на здобуття рівня вищої освіти «Магістр» на тему: «Ґендерні особливості впливу стресогенних чинників на схильність до тривожних розладів». Запоріжжя.

Матюха, Інна Миколаївна (2023) КВАЛІФІКАЦІЙНА (ДИПЛОМНА) РОБОТА на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» на тему «ГЕНЕЗИС ПРОЯВУ ВНУТРІШНЬООСОБИСТІСНОГО КОНФЛІКТУ У РАННЬОМУ ДОРОСЛОМУ ВІЦІ». Запоріжжя.

Новиченко, Світлана Анатоліївна (2023) КВАЛІФІКАЦІЙНА (ДИПЛОМНА) РОБОТА на здобуття рівня вищої освіти «магістр» на тему «Розвиток емоційного інтелекту у підлітковому віці засобами практичної психології». Запоріжжя.

Петров, Володимир Миколайович (2023) КВАЛІФІКАЦІЙНА (ДИПЛОМНА) РОБОТА на здобуття ступеня вищої освіти «Магістр» на тему: «ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ ПОДРУЖНІХ СТОСУНКІВ УЧАСНИКІВ БОЙОВИХ ДІЙ В ПРОЦЕСІ ПСИХОЛОГІЧНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ». Запоріжжя.

Плюйко, Анастасія Олексіївна (2023) КВАЛІФІКАЦІЙНА (ДИПЛОМНА) РОБОТА на здобуття ступеня вищої освіти «Магістр» на тему «СІМЕЙНЕ ЩАСТЯ ЯК ЧИННИК ПСИХОЛОГІЧНОГО БЛАГОПОЛУЧЧЯ ОСОБИСТОСТІ». Запоріжжя.

Романова, Євненія Олександрівна (2023) КВАЛІФІКАЦІЙНА (ДИПЛОМНА) РОБОТА на здобуття рівня вищої освіти «магістр» на тему «ОСОБЛИВОСТІ ОБРАЗУ «Я» АКЦЕНТУЙОВАНИХ ПІДЛІТКІВ З ДЕВІАНТНОЮ ПОВЕДІНКОЮ». Запоріжжя.

Сеніна, Аліна Володимірівна (2023) КВАЛІФІКАЦІЙНА (ДИПЛОМНА) РОБОТА на здобуття ступеня вищої освіти «Магістр» на тему «ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ СУПРОВОДУ ДОПРОФІЛЬНОЇ ПІДГОТОВКИ УЧНІВ У ДІЯЛЬНОСТІ ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА». Запоріжжя.

Сивобородько, Наталія Олександрівна (2023) КВАЛІФІКАЦІЙНА (ДИПЛОМНА) РОБОТА на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» на тему «ОСОБЛИВОСТІ ЕМОЦІЙНИХ СТАНІВ ДІТЕЙ МОЛОДШОГОШКІЛЬНОГО ВІКУ, ЯКІ НАВЧАЮТЬСЯ ЗА РІЗНИМИ ПРОГРАМАМИ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ». Запоріжжя.

Скляр, Олександра Євгеніївна (2023) КВАЛІФІКАЦІЙНА (ДИПЛОМНА) РОБОТА на здобуття рівня вищої освіти «магістр» на тему «Психологічні особливості розвитку лідерства в юнацькому віці:гендерний аспект». Запоріжжя.

Сологуб, Олег Михайлович (2023) КВАЛІФІКАЦІЙНА (ДИПЛОМНА) РОБОТА на здобуття рівня вищої освіти «магістр» на тему «ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПРОЯВУ ТРИВОЖНОСТІ У ПІДЛІТКОВОМУ ВІЦІ». Запоріжжя.

Сусмент, Зарєма Феміївна (2023) КВАЛІФІКАЦІЙНА (ДИПЛОМНА) РОБОТА на здобуття рівня вищої освіти «магістр» на тему «ПСИХОЛОГІЧНІ ДЕТЕРМІНАНТИ ПРОФЕСІЙНОЇ ДЕФОРМАЦІЇ ДЕРЖСЛУЖБОВЦІВ». Запоріжжя.

Сухомлінова, Анастасія Сергіївна (2023) КВАЛІФІКАЦІЙНА (ДИПЛОМНА) РОБОТА на здобуття ступеня вищої освіти «Магістр» на тему «ЛІДЕРСЬКІ ВЕКТОРИ РЕАЛІЗАЦІЇ МОЛОДІЖНОЇ ПОЛІТИКИ В УМОВАХ ВИКЛИКІВ ТА ЗМІН». Запоріжжя.

Уколова, Ганна Миколаївна (2023) КВАЛІФІКАЦІЙНА (ДИПЛОМНА) РОБОТА на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» на тему «ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПРОФІЛАКТИКИ ІГРОВОЇ ЗАЛЕЖНОСТІ В ЮНАЦЬКОМУ ВІЦІ». Запоріжжя.

Філліппова, Олена Анатоліївна (2023) КВАЛІФІКАЦІЙНА (ДИПЛОМНА) РОБОТА на здобуття рівня вищої освіти «магістр» на тему «Психологічний супровід дітей дошкільного віку з аутизмом засобами АВА-терапії». Запоріжжя.

Хлопецька, Марія Вікторівна (2023) КВАЛІФІКАЦІЙНА (ДИПЛОМНА) РОБОТА на здобуття рівня вищої освіти «магістр» на тему «Психологічні детермінанти актуалізації адаптаційного потенціалу здобувачів в освітньому процесі». Запоріжжя.

Чорноморець, Олена Олегівна (2023) КВАЛІФІКАЦІЙНА (ДИПЛОМНА) РОБОТА на здобуття ступеня вищої освіти «Магістр» на тему «СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ТА ЧИННИКИ ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК SOFT SKILLS У СТАРШОКАСНИКІВ». Запоріжжя.

Щебельська, Олена Анатоліївна (2023) КВАЛІФІКАЦІЙНА (ДИПЛОМНА) РОБОТА на здобуття рівня вищої освіти «магістр» на тему «Розвиток обдарованості у дітей молодшого шкільного віку». Запоріжжя.