Концептуалізація системи сімейно-орієнтованого психолого-педагогічного супроводу родини, яка виховує дитину з особливими потребами. Особливості організації навчально-виховної діяльності дітей з ООП в умовах інклюзії

Яковенко, І. О. та Чорна, В. В. та Москальова, Л. Ю. (2019) Концептуалізація системи сімейно-орієнтованого психолого-педагогічного супроводу родини, яка виховує дитину з особливими потребами. Особливості організації навчально-виховної діяльності дітей з ООП в умовах інклюзії. Проектний звіт. Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького, Мелітополь.

Text Яковенко, Чорна, Москальова Особливості організації навчально-виховної діяльності дітей з ООП в умовах інклюзії.pdf Скачати (318kB)

Резюме

З проголошенням незалежності України намітилася тенденція до демократизації та модернізації суспільства на гуманний вектор розвитку підростаючого покоління. Тема інклюзії та виховання дітей з особливими освітніми потребами (ООП) ввійшла в коло нагальних питань, що потребують участі в освітньому процесі достатньої кількості спеціалістів.

Тип елементу :	Монографія (Проектний звіт)
Теми:	B Філософія. Психологія. Релігія > BF Психологія
Підрозділи:	Навчально-науковий інститут соціально-педагогічної та мистецької освіти > Кафедра психології
Користувач, що депонує:	Користувачі 4413 не знайдено.
Дата внесення:	23 Груд 2019 09:49
Останні зміни:	12 Жов 2021 19:31
URI:	http://eprints.mdpu.org.ua/id/eprint/8372

Виконати (потребує авторізації)

Перегляд елементу