Психологічні особливості прояву інтелектуальної обдарованості у студентів

Стаття присвячена теоретичному вивченню та методологічному обґрунтуванню впровадження комплексного підходу у систему реалізації потенціалу інтелектуальної обдарованості студентів. Проблематика обдарованості загалом та інтелектуальної обдарованості зокрема була і залишається надзвичайно актуальною, оскільки розквіт кожного суспільства залежить від наявності у ньому обдарованих особистостей. В сучасному світі, як ніколи до цього, рівень благополуччя суспільства, багато в чому визначається наявністю інтелектуальної еліти у най різноманітніших сферах життєдіяльності. В умовах ускладнення соціального життя необхідність орієнтації у плюралістичному світі однозначно підвищує вимоги до інтелектуальних можливостей людини, рівень розвитку яких значною мірою визначає здатність суб’єкта ініціативно, самостійно, творчо обдумувати та приймати реалістичні рішення. Реалізація потенціалу інтелектуальної обдарованості має також неоціниме значення в житті кожної людини і в зв’язку з забезпеченням тим самим можливістю «відбутися», здійснити себе. Адже максимальну користь людству приносить «потрібна людина у потрібному місці, в потрібний час», якими і є інтелектуально обдарованні люди.