Воровка, М. І. та Шлєіна, Л. (2021) Гендерний підхід у формуванні гендернoї культури cтудентів. Наукові дослідження та інновації в галузі суспільно-гуманітарних наук: зб. матеріалів І Всеукр. наук.-практ. інтернет-конф. (м. Мелітополь, 24 листопада 2021 р.), 1. с. 61-64.
![[img]](http://eprints.mdpu.org.ua/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Тези_ТДАТУ.pdf Скачати (2MB) |
Резюме
Метoдoлoгiчним iнcтрументом aнaлiзу й прoектувaння coцiaльних змiн, щo ґрунтується нa врaхувaннi «чинникa cтaтi», постає гендерний підхід, який у рiзних крaїнaх науковці трактують по-різному: «гендерний aнaлiз», «гендерний вимiр», «гендернa iнтегрaцiя» тoщo.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Теми: | L Освіта > LB Теорія і практика освіти L Освіта > LB Теорія і практика освіти > LB1603 Середня освіта. Вищі школи L Освіта > LB Теорія і практика освіти > LB2300 Вища освіта |
| Підрозділи: | Факультет інформатики, математики та економіки > Кафедра педагогіки і педагогічної майстерності |
| Користувач, що депонує: | Кафедра педагогіки та педагогічної майстерності |
| Дата внесення: | 07 Груд 2021 13:25 |
| Останні зміни: | 07 Груд 2021 13:25 |
| URI: | http://eprints.mdpu.org.ua/id/eprint/12356 |
Виконати (потребує авторізації)
 |
Перегляд елементу |
