Розвиток творчих здібностей учнів засобами паперової інженерії

Запровадження реформування освіти в Україні вплинуло на усіх суб'єктів освітнього процесу, при цьому масштабні зміни відбулися у організації діяльності головних учасників освітнього процесу — учителів і учнів. Згідно з Концепцією Нової української школи (НУШ) та станом справ із реформуванням освіти в Україні сучасний учитель — це виважений учитель з принципово новим способом мислення, який усвідомлює, що навчає дітей жити і формує важливі компетентності, а діти у Новій школі — це вільні пошуковці, які розуміють, що таке життєві цінності. Вони поважають, шанують і довіряють своїм наставникам, адже педагоги — це їхні партнери та порадники їхніх батьків. За сучасних умов, коли на учня — молодшого школяра, підлітка, старшокласника — покладається важливе завдання з побудування власного освітнього простору, набуває значення важливі уміння учителя як учителя фасилітатора, серед яких: уміння підтримати учня в усвідомленні останнім своїх здібностей і особистісних якостей, уміння сприяти успішному просуванню учня «бурхливою рікою» навчальної інформації, уміння полегшити для учня пошуки рішень для проблем, які постають перед ним, уміння допомогти учневі задовольнити його потребу в саморозвитку і самовдосконаленні тощо.