Інклюзивна освіта як відображення європейських цінностей рівності та недискримінації: український контекст

У сучасних умовах європейської інтеграції та глобалізації освіта в Україні виступає стратегічним чинником формування громадянина нового типу соціально активного, толерантного, відповідального, здатного до співжиття й співпраці в демократичному суспільстві. Відповідно до цього вектору розвитку, державна освітня політика орієнтується на впровадження спільних для країн
123
Європейського Союзу цінностей - рівності, поваги до людської гідності, демократії, недискримінації та соціальної справедливості, які є базисом сучасної гуманістичної парадигми освіти.
Інклюзивна освіта посідає особливе місце в цьому процесі, адже є одним із ключових інструментів реалізації зазначених цінностей у практиці навчання та виховання. Вона сприяє не лише забезпеченню рівного доступу до освіти для всіх дітей, зокрема тих, які мають особливі освітні потреби, але й формуванню культури взаємоповаги, прийняття іншості та соціальної згуртованості. У цьому сенсі інклюзивна освіта є морально-ціннісним маркером гуманізації освітнього простору, який відображає рівень демократичності та цивілізаційного розвитку суспільства.