Особливості адаптації першокурсників до навчального навантаження сучасного освітнього процесу вищої школи

Стаття присвячена науковому аналізу проблеми адаптації першокурсників до навчального навантаження сучасного освітнього процесу вищої освіти. Авторами зазначено, що навчання у вищій школі потребує від студентів значних інтелектуальних та нервово-емоційних напружень, що поєднуючись з соціальними, побутовими, екологічними та іншими факторами, можуть призвести до різних функціональних та психічних зривів. Розглянуто особливості організації навчальних занять у вищій школі, визначено фактори успішної адаптація першокурсників до навчального навантаження у ЗВО (розумова культура, продуктивний стиль мислення, самостійність, готовність контролювати й оцінювати себе, керувати своєю пізнавальною діяльністю, рефлексивність тощо). Зроблено висновок, що детальне дослідження аспектів означеної проблеми дає змогу визначити психолого-педагогічні умови оптимізації адаптації першокурсників в умовах освітнього процесу ЗВО.