Духовно-моральні цінності як основа духовного виховання молодших школярів

У статті розкриваються питання визначення шляхів формування духовно-моральних цінностей як основи духовного виховання молодших школярів. Методологія сучасного процесу формування духовно-моральних цінностей як основи духовного виховання молодших школярів представлена системним, особистісно орієнтованим, діалогічним, діяльнісним, компетентнісним, аксіологічним,
середовищним та антропологічним підходами та відображає взаємодію і взаємозв’язок фундаментальних наукових підходів до вивчення проблеми, що були застосовані під час дослідження. Результатами дослідження постають питання визначення підходів, різноманітних форм виховного впливу, залучення в навчальний процес завдань, що мають інтегрований зміст. Виховний процес має будуватися з
урахуванням таких випадків, у яких учень постає перед необхідністю самостійного морального вибору. Через формування читацької компетентності, виховання дбайливого відношення до природи, збагачення та розвиток пізнавального досвіду дитини формується духовно-моральні цінності молодших школярів. Наголошується, що через спрямований на реалізацію різних напрямів виховання зміст навчальних дисциплін сприяє формуванню та засвоєнню духовно-моральних цінностей