Інноваційний науково-освітній простір вищої школи як умова інтелектуального розвитку студентів

Стаття присвячена дослідженню інноваційного науково-освітнього простору вищої школи, що виступає умовою інтелектуального розвитку студентів. В роботі поданий аналіз психолого-педагогічної літератури з проблеми дослідження інноваційних технологій, визначено фактори науково-освітнього процесу, які забезпечують ефективність інтелектуальної діяльності студентів. Експериментально досліджено наявність чи відсутність у системі організації науково-освітнього процесу у вищий школі та при здійсненні розумової діяльності студентами певних складових, які в сукупності складають коло умов, що сприяють інтелектуальному розвитку студентів. Визначено перспективи подальших вишукувань з означеної проблеми.