Дослідження психологічних особливостей поведінки підлітків у конфліктній ситуації

У статті розглянуто проблему підвищеної конфліктності підлітків в умовах школи в цілому і в педагогічному процесі зокрема, в міжособистісному спілкуванні з однолітками, з дорослими, і, перш за все, з батьками. Сучасні підлітки частіше стали демонструвати девіантну поведінку. Практика показує, що підлітки не вміють вирішувати виникаючі конфлікти, і в їх конфліктних стосунках переважають деструктивні тенденції. Для зниження гостроти подібних явищ і більш продуктивного розв'язання міжособистісних конфліктів, необхідний їх психологічний супровід. Успішність взаємодії з підлітками вчителя і шкільного психолога багато в чому визначається розумінням вікової специфіки конфліктності і обранням адекватних засобів і способів роботи з ними. Оскільки підлітковий вік — це суперечливий вік, коли відбувається переорієнтація різних життєвих позицій дітей, то на шляху до встановлення нових пріоритетів обов 'язково спостерігатиметься конфліктна поведінка, як один із засобів переконання та доказу своєї позиції.