Дослідження проблеми підвищення працездатності особистості у психологічному дискурсі

У статті представлено результати теоретичного аналізу проблеми психолого-педагогічних умов підвищення працездатності особистості. На теоретичному рівні досліджено психологічні особливості розумової
та фізичної працездатності та психолого-педагогічні умови її розвитку (на прикладі студентів). У результаті
теоретичних здобутків зарубіжних та вітчизняних науковців з проблеми підвищення працездатності виявлено, що розробки у цій області психології ще далеко не завершені та потребують подальших спеціальних досліджень, які б ураховували не тільки фрагментарні пошуки окремих авторів, а й інтегрували їх результати у
цілісну теорію розвитку підвищення працездатності.