Залучення до духовних цінностей як засіб гармонізації духовно-морального розвитку молодших школярів

У статті розглядаються питання пошуку шляхів духовно-морального розвитку молодших школярів через залучення їх до духовних цінностей як засобу гармонізації особистості. Пропонується теоретичне осмислення й виконання соціально-виховних завдань розвитку особистості в умовах гармонізації середовища й модернізації сучасної української системи освіти. Наголошується, що процес ефективного духовно-морального виховання учнів початкової школи забезпечується шляхом залучення їх до духовних цінностей як основного засобу гармонізації духовно-морального розвитку молодших школярів. Молодший шкільний вік є найбільш сприятливим, або сенситивним періодом для прищеплення дитині духовних цінностей. Значна частина моральних переконань формується саме в цьому віці й залишається з людиною на все життя. Гармонізація тісно пов’язана з моральним вихованням, оскільки краса є своєрідним регулятором людських взаємин. Гармонійно дитина розвивається не в стихійних умовах, а під дією цілеспрямованих, послідовних, педагогічно продуманих впливів. Тільки цілісна система виховання здатна забезпечити гармонійний розвиток особистості кожного школяра.