Особливості духовно-морального розвитку молодших школярів в сучасних умовах

В статті проводиться дослідження духовно-морального розвитку молодших школярів та його особливостей в цьому віці. Зосереджуючись на двох типах світогляду ми виділяємо два види духовності: духовність світська і духовність релігійна, доводиться, що світогляд пов’язаний з мораллю, як певної форми свідомості, вектор якої спрямований у напрямку матеріалізації свідомості в поведінці людини, що саме формується у молодшому шкільному віці. Доведено, що врахування вікових особливостей молодших школярів в процесі активізації духовно-морального розвитку визначають основні напрями роботи, а змістовна частина включає в себе апробований досвід. З’ясовано, що саме на спілкування з педагогом спрямований молодший школяр, тому як він є головним і беззаперечним авторитетом в цьому віці і має безпосередній вплив на засвоєння учнем духовно-моральних норм та звичок правильної поведінки.