Формування графічної компетентності бакалаврів комп’ютерних наук у процесі вивчення прототипування програмних інтерфейсів

Стаття присвячена окремим аспектам процесу формування графічної
компетентності у майбутніх бакалаврів комп'ютерних наук під час етапу прототипування
програмного інтерфейсу в процесі розробки програмного забезпечення. Розглянуто
сучасний стан та обґрунтовано актуальність етапу прототипування програмного інтерфейсу
як посередника у людино-машинній взаємодії під час процесу розробки програмного
забезпечення. Досліджено понятійний апарат у сфері прототипування, а саме поняття
wireframe, prototype та mockup. Розглядаються чинники успішності проектів, проблеми у
взаємодії учасників проекту і методи їх подолання. Наводиться порівняння сутності й аналіз
основних методів прототипування і співвідношення їх вартості під час розробки
програмного забезпечення. Проведено порівняльний аналіз програмного забезпечення й
онлайн-ресурсів для прототипування за ступенем деталізації й з урахуванням базових
характеристик засобу, типів та стадій прототипування, портативність і використання засобу.
Визначено необхідний обсяг знань, умінь та навичок, що формуються під час вивчення
таких дисциплін, як «Комп’ютерна графіка» і «Основи комп’ютерного дизайну», що є
базовими під час вивчення прототипування програмних інтерфейсів. Встановлено їх зв’язок
з етапами проектування програмного забезпечення. Наголошено на необхідності не лише у
засвоєнні студентом обсягу теоретичних знань, а й успішного застосування у практичній
діяльності. Результати дослідження можуть слугувати підґрунтям для удосконалення змісту
навчально-методичного комплексу з дисципліни «Проектування програмного
забезпечення» для бакалаврів комп’ютерних наук шляхом впровадження навчання
прототипування від низькоточної до високоточної деталізації. Визначено вплив
прототипування програмного інтерфейсу на формування професійних якостей майбутнього
бакалавра комп’ютерних наук.