Психолого-педагогічний супровід батьків дітей раннього віку у подоланні стресу та тривоги

У статті висвітлено психолого-педагогічного особливості
супроводу батьків дітей раннього віку в умовах зростання рівня стресу та тривоги, спричинених надзвичайними ситуаціями, що відбуваються в Україні. Наголошено, що воєнні дії, вимушене переміщення, роз’єднання родин та нестабільність соціального середовища суттєво впливають на психоемоційний стан батьків, що, у свою чергу, визначає
якість їх взаємодії з дитиною раннього віку.
Розкрито ключові психологічні чинники, які посилюють тривожність дорослих, та окреслено роль психолого
педагогічного супроводу у подоланні зазначених наслідків. Проаналізовано ефективні форми роботи психологів,
педагогів із батьками у кризових умовах: консультативні
практики, підтримувальна просвітницькі безпечного, заходи,
ресурсного емоційно комунікація, формування сімейного
середовища. Результати дослідження засвідчують, що психолого-педагогічний супровід сприяє зниженню рівня стресу
та тривоги батьків і створює умови для збереження емоційного благополуччя та гармонійного розвитку дітей раннього
віку в умовах криз та надзвичайних ситуацій.