Формування мотивації на уроках алгебри і початків аналізу при вивченні теми «Показникова і логарифмічна функції»: дипломна робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістр»

Климчук В. В. «Підготовка майбутнього вчителя математики до
оцінювальної діяльності навчальних досягнень учнів». – Рукопис.
Дипломна робота присвячена теоретичному обґрунтуванню, розробці
та експериментальній перевірці методичної системи підготовки майбутніх
учителів математики до контрольно-оцінювальної діяльності з
використанням комп’ютерних технологій. У роботі розкрито сутність понять
«контроль», «оцінювання», «контрольно-оцінювальна діяльність учителя»,
проаналізовано сучасні підходи до оцінювання навчальних досягнень учнів у
вітчизняній та зарубіжній педагогічній практиці.
Здійснено системний аналіз наукових джерел, який засвідчив
необхідність модернізації системи контролю знань, умінь і навичок учнів у
контексті цифровізації освіти. Визначено структуру готовності майбутнього
вчителя математики до оцінювальної діяльності, що включає мотиваційний,
теоретико-інформаційний і практико-процесуальний компоненти.
Розроблено методичну систему підготовки студентів, що базується на
принципах науковості, системності, інноваційності та інтеграції
інформаційно-комунікаційних технологій у процес професійної освіти.
Запропоновано використання сучасних цифрових інструментів для
організації формувального та підсумкового оцінювання.
Експериментально підтверджено ефективність запропонованої системи
підготовки: у студентів підвищився рівень сформованості контрольно-
оцінювальних умінь, зросла методична компетентність та здатність
здійснювати аналіз результатів навчальної діяльності з використанням
цифрових сервісів.
Практичне значення роботи полягає у створенні методичних
рекомендацій, електронних матеріалів і дидактичних засобів, які можуть
бути використані у процесі підготовки майбутніх учителів математики у
закладах вищої освіти.
Ключові слова: контрольно-оцінювальна діяльність, комп’ютерні
технології, цифрові інструменти, готовність майбутнього вчителя,
оцінювання навчальних досягнень.