Прийма, Сергій (2014) Інформаційні процеси як механізм соціокультурної динаміки відкритої освіти. Проблеми сучасної педагогічної освіти. Серія "Педагогіка і психологія", 45 (2). pp. 258-267.
This is the latest version of this item.
![[thumbnail of 9_распознан.pdf]](https://eprints.mdpu.org.ua/style/images/fileicons/text.png "9_распознан.pdf")
Text
9_распознан.pdf
Download (1MB)
Abstract
Публікація містить дослідження відкритої освіти що визначається як складна нелінійна нерівноважа соціокультурна система «процесуальної» природи. Теоретично обґрунтовано доцільність використання інформаційних процесів в якості механізмів соціокультурної динаміки. Автор приходить висновку про необхідність застосування синергетико-інформаційного підходу в якості методології дослідження відкритої освіти.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | L Освіта > L Освіта (Загальне) L Освіта > LC Спеціальні аспекти освіти L Освіта > LC Спеціальні аспекти освіти > LC5201 Додаткова освіта. Доросла освіта. Неперервна Освіта |
| Divisions: | Факультет інформатики, математики та економіки > Кафедра педагогіки і педагогічної майстерності |
| Depositing User: | Users 42 not found. |
| Date Deposited: | 11 Sep 2017 11:57 |
| Last Modified: | 02 Oct 2019 05:52 |
| URI: | https://eprints.mdpu.org.ua/id/eprint/1388 |
Available Versions of this Item
-
Інформаційні процеси як механізм соціокультурної динаміки відкритої освіти. (deposited 24 Apr 2017 08:02)
- Інформаційні процеси як механізм соціокультурної динаміки відкритої освіти. (deposited 11 Sep 2017 11:57) [Currently Displayed]
Actions (login required)
- View Item
