Формування толерантності здобувачів початкової освіти в процесі вивчення іноземної мови

Останнім часом тема толерантності, як однієї з провідних цінностей ЄС, стала однією з найбільш актуальних і широко затребуваних в освітньому просторі. Як доводять численні дослідження в галузі педагогіки та психології, виховання толерантності необхідно починати ще з дошкільного віку, коли у дитини починають формуватись моральні цінності, норми поведінки, закладається сприйняття власної та іншої особистості як самоцінності, й продовжувати під час навчання у початковій школі, коли дитина зустрічається із новими нормами поведінки, цінностями, іншими культурами, незвичними ситуаціями, на які вона має навчитися реагувати адекватно й толерантно. В той же час, імплементація загальноєвропейських цінностей, в нашому випадку толерантності, в зміст програм різних навчальних предметів, англійської мови зокрема, сприятиме успішному формуванню загальної культури толерантності у здобувачів початкової освіти. Тому мета цієї публікації полягає у визначенні особливостей формування толерантності дітей молодшого шкільного віку в процесі вивчення іноземної мови.