Імплементація інноваційних ІКТ та АR-технологій в процесі розвитку життєстійкості майбутніх фахівців

Нестримний соціально-економічний та інформаційно-технологічний
розвиток суспільства все частіше вимагає від кожного з нас вміння максимально
ефективно використовувати не тільки адаптаційний потенціал, а й резервні
регулятивні ресурси. Умови воєнного існування суспільства, зростання ролі
віддаленої взаємодії суб’єктів праці висувають все більше викликів до людини
як суб'єкта власного життя. Все більше цінуються суб'єктні якості особистості,
що визначають її життєздатність [1]. Як показують дослідження, життєстійкість
взаємодіє з активністю, здатністю людини до самостійного прийняття рішень,
професійною та академічною успішністю, вірою в свої сили, умінням
справлятися з труднощами, стресовими ситуаціями, зберігати своє здоров'я та
психологічне благополуччя. Невід'ємною характеристикою сучасної ситуації є
процес глобалізації, що торкнувся усіх сфер суспільного життя і системи вищої
освіти. Глобальні перетворення всіх сторін життя суспільства і системи вищої
освіти призводять до підвищення вимог щодо ресурсів особистості. Щоб
відповідати вимогам інноваційного суспільного розвитку, необхідно мати певні
особистісні установки, якості та цінності, які б дозволили повноцінно брати
участь в інноваційних процесах - високий потенціал самореалізації, стійкість по
відношенню до фрустрації, здатність перетворювати проблемні ситуації в
позитивний досвід, готовність до зміни сформованих поведінкових стереотипів,
толерантність до невизначеності, розвинену мотивацію до самовдосконалення та
інноваційної діяльності і т. п.