Психологічний супровід здобувачів дуальної форми здобуття освіти

Глобальні зміни всіх сфер сучасного життя провокують модернізацію освітніх реформ, де особливк місце
посідає дуала освіта. На думку провідних вітчизняних науковців (С. Д. Максименко, О. О. Євдокімова В. Г. Панок
та інші) перспективи інтеграції української системи освіти й української економіки до міжнародної, зокрема –
європейської системи розподілу праці, а також зростання рівня конкуренції та комерційного чинника в діяльності
освітньої системи обумовлюють нові потреби сучасної вищої освіти. По-перше, потребу в максимальному
наближенні результатів освітнього процесу до вимог професійної практики (ринку праці, економіки,
виробництва). По-друге, потребу в доповненні змісту професійної освіти психолого-педагогічними засобами
розвитку її суб'єктів у відповідь на зміни соціально-економічної реальності