Аналіз досвіду змішаного навчання: огляд сучасної практики професійної підготовки майбутніх фахівців в Україні

Стаття присвячена аналізу сучасного досвіду впровадження змішаного навчання у практику професійної підготовки майбутніх фахівців в України. Проаналізовано наукові праці українських вчених у науковометричних базах даних та пошуковій системі повних текстів наукових публікацій Google Scholar. На основі аналізу результатів пошуку у базах даних наукових публікацій Web of Science та Scopus, а також Google Scholar підтверджено зростання кількості статей українських авторів з тематики змішаного навчання за останні 3 роки. Виділено основні тематики сучасних українських досліджень з проблем змішаного навчання: загальнотеоретичного характеру щодо змішаного навчання роль викладача (тьютора) у змішаному навчанні змішане навчання на різних освітніх рівнях (бакалаврат, магістратура, доктор філософії) застосування технологій змішаного навчання у процесі викладання певної дисципліни організація змішаного навчання у профільних закладах вищої освіти (медичних, військових тощо) професійна підготовка в умовах змішаного навчання формування компетентностей засобами технологій змішаного навчання вирішення психологічних проблем в ході впровадження змішаного навчання дослідження результатів впровадження змішаного навчання в освітній процес закладів вищої освіти питання використання різних інформаційно-комунікаційних технологій у змішаному навчанні. У результаті теоретичного дослідження виявлено широке різноманіття тематики наукових праць українських науковців щодо впровадження змішаного навчання у закладах вищої освіти України. Констатовано, що теоретичним аспектам змішаного навчання присвячено багатьох наукових досліджень, а за останні 3 роки зросла кількість публікацій спрямованих на висвітлення практичного досвіду впровадження змішаного навчання та психологічних наслідків цього для викладачів і студентів у системі закладів вищої освіти України.