Формування професійної компетентності майбутніх учителів англійської мови в педагогічному ВИШі

Провідна роль у здійсненні модернізації системи безперервної іншомовної
освіти і підвищенні якості освітнього процесу з англійської мови завжди належала і
належить учителю. Успішність його реалізації залежить від професійної
компетентності педагога.
Аналіз сучасних наукових досліджень засвідчив інтенсивну педагогічну
рефлексію навколо визначення сутності терміну «професійна компетентність» та
його головних параметрів. В концепції «Нової української школи» компетентність
визначається як динамічна комбінація поглядів людини, її знань, навичок і умінь,
способів мислення та інших особистих якостей, цінностей людини – тобто здатність
особи успішно здійснювати професійну діяльність. Зазначені показники дозволяють
їй самостійно й ефективно реалізовувати цілі педагогічного процесу. Для цього
потрібно знати педагогічну теорію, уміти застосовувати її в практичній діяльності.