Технологія розвитку ситуації успіху учня початкової школи

Головна мета діяльності вчителя початкової школи є створення ситуацію
успіху для розвитку особистост дитини, надати можливість кожному вихованцю
відчути радість досягнення успіху, усвідомлення своїх здібностей, віри у власні
сили. В основі цього підходу знання і розуміння учня, віра, любов і повага до неї,
бережливе та чуйне ставлення до фізичного, психічного і духовного розвитку,
підтримка почуття власної гідності. Використання ситуації успіху сприяє
підвищенню робочого тонусу, збільшенню продуктивності навчальної роботи, а
також допомагає учневі усвідомити себе повноцінною особистістю і, відповідно,
забезпечує успіх у навчанні. Основою педагогічної технології - створення
ситуації успіху - є особистісно-зорієнтований підхід до процесу навчання і
виховання. Поняття «ситуація успіху» стало для педагогів звичним. Ніхто не
заперечує, що саме позитивні емоції можуть стати для дитини одним з
найважливіших стимулів у навчанні. Але при цьому іноді забувають про те, що
в педагогів не існує єдиного рецепта чи правила щодо того, як саме створювати
ситуацію успіху, робити це слід на основі індивідуального підходу, зважено, з
урахуванням багатьох чинників.