Шкільна екологічна освіта в системі сталого і функціонального розвитку держави

У статті охарактеризовано систему екологічної освіти в закладах загальної середньої освіти та запропоновано її вдосконалення через впровадження нових навчальних курсів. Сучасна складна екологічна ситуація у світі вимагає від цивілізованого людства пошуку нових форм, методів і технологій екологічної освіти
молоді з метою запобігання подальшому розвитку споживацького ставлення до природи, її ресурсів, посилення кризових процесів суспільства. У процесі формування змісту екологічної освіти важливим є визначення її стандартів, якими встановлюється комплекс норм і вимог до структури, змісту підготовки учнів
закладів загальної середньої освіти, мінімально необхідного рівня загальної екологічної освіченості. Сучасна
екологічна освіта розглядається як синтез знань із класичних основ біології, екології, географії, інформатики й математики, економіки, демографії, сучасного розуміння закономірностей взаємодії людини і природи.
Геоекологічна освіта, перш за все, покликана сформувати в молодого покоління громадян України знання
законів, закономірностей та процесів взаємодії природничої (географічної оболонки Землі та її окремих
структурних елементів) та соціального складоника (територіальне розміщення та розвиток господарства і населення світу, окремих її регіонів та країн), дати змогу здійснювати критичний аналіз негативних
результатів цієї взаємодії та можливих шляхів щодо вирішення проблеми, що виникає.