Метафорична репрезентація концепту «Освіта» в філософії постмодерну

Педагогічний дискурс описаний за допомогою комбінацій метафоричних моделей, на тій підставі, що метафора, як особлива форма репрезентації концептів, є базовою когнітивної одиницею зберігання інформації, що підтримує концепт в мовній свідомості і грає істотну роль в породженні та інтерпретації педагогічного дискурсу. Відтак, затребуване в філософії постмодерну поняття «дискурс» використовується нами для пояснення сукупності тематично і культурно взаємопов'язаних педагогічних наративів (вербально-опосередкована діяльність), яка передбачає розвиток і доповнення іншими наративами, і розглядається як система апеляцій до певних концептів.