Концептуалізація сімейноцентрованого підходу в процесі розвитку адаптивних ресурсів батьків, які виховують дітей з особливими потребами

The article analyzes the problems of a family raising a child with special needs, personal characteristics (self-esteem, mechanisms of psychological protection) as a basis for increasing the adaptive resources of parents raising children with disabilities in inclusive education. Family conditioning of adaptive resources, guilt, emotional tension, alienation, dissociation, symbiotics, hyperprotectiveness, ambivalence determine the background of the scenario of the child's development and assimilation of social experience. Psychological help should be aimed at finding intrapersonal resources, reducing emotional stress, working out constructive behaviors.
Життя більшості батьків, які виховують дитину з обмеженими можливостями здоров'я (ОВЗ), супроводжується цілим рядом деструктивних переживань. Найчастіше, члени сім'ї, які не мають ресурсів для створення умов, що сприяють реабілітації, адаптації та розвитку такої дитини, самі потребують психологічної допомоги. Дорослим важливо зберегти фізичне здоров'я, душевну рівновагу, терпимість і життєлюбність. Від того, як по відношенню до дитини поводяться батьки, буде залежати доля самої дитини і сім'ї в цілому. Саме тому, найкращим способом допомоги дітям з особливими потребами може бути допомога їхнім батькам та іншим членам сім'ї.