Shkilyova, G. та Dubiaga, S. та Shevchenko, Y. M. (2015) The use of instruments of formative assessment of the junior pupils progress at the math lessons at primary school. Педагогічний процес: теорія і практика , 5-6 (50-51). с. 43-47.
![[img]](http://eprints.mdpu.org.ua/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Дубяга.pdf Скачати (991kB) |
Резюме
The author described the strategies of formative assessment, presented an analysis of the methods and instruments offormative assessment, the features offormative assessment in comparison with traditional assessment, and described the use of instruments of formative assessment at the Math lessons at primary school. Formative assessment excludes comparing pupils with each other, and focuses on personal progress of each pupil. Skillful use of the instruments of the formative assessment at the Math lessons in primary school will let teacher help his pupils to identify the gaps in their knowledge and concentrate on how to achieve better results in school.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Теми: | L Освіта > LB Теорія і практика освіти > LB1501 Початкова освіта |
| Підрозділи: | Навчально-науковий інститут соціально-педагогічної та мистецької освіти > Кафедра початкової і спеціальної освіти |
| Користувач, що депонує: | admin admin mdpu |
| Дата внесення: | 23 Лют 2016 18:13 |
| Останні зміни: | 25 Трав 2021 08:51 |
| URI: | http://eprints.mdpu.org.ua/id/eprint/217 |
Виконати (потребує авторізації)
 |
Перегляд елементу |
