Технолопчний пщхід до організації навчального процесу з природознавства (5 клас) та біологіі (6-11 класи)

Для розвитку в учнів адгоритмічного мислення
школярів шляхом розв'язання типових задач з
природознавства та біології можна запропонувати алгоритм
вирішення різних навчальних завдань, які впорядковані за
темами навчальної програми, а в межах кожної теми - за
рівнями складності. Інтелектуальному розвитку учнів у
навчальному процесі, усвідомлення ними рівня своєї
успішності у вивченні навчальних дисциплін, що досягається
доступними, цікавими творчими завданнями з природознавства та біології,і використанням різних допоміжних засобів навчання та сприятливим психологічним кліматом на уроці, сприяє висока мотивація учнів у навчанні біології та природознавства.