Методичний супровід формування емоційної стабільності концертного виступу студентів-піаністів

Різноманітні аспекти наукових підходів до даного питання у площині психології, музичної
та театральної педагогіки дозволили інтерпретувати емоційну стабільність як здатність
до адекватного емоційного реагування на зовнішні стресори у процесі сценічного
виконання музичних творів, та як інтегративну властивість музикантів, що забезпечує
безпомилкове і точне виконання творів у емоціогенних умовах.
Для оптимізації психічного стану учня-піаніста під час виступу ми також пропонуємо
дотримуватися наступних методичних рекомендацій щодо передконцертної підготовки
студента: індивідуальний підхід у доборі програм для виступу; ретельне вдумливе
вивчення музичного твору; віднайдення міри співвідношення інтелектуальної
та емоційної сфер при підготовці до виступу; осмислення сценічного досвіду для
усвідомленого керування сценічним виконанням і накопичення позитивних вражень від
виконавської діяльності.