Державні освітні видатки та доступність освіти для українських домогосподарств

Стаття містить апробацію аналітичних прийомів, призначених для оцінювання внеску бюджетних секторів соціальних галузей економіки в динаміку добробуту домогосподарств. Оцінено внесок бюджетного сектору освіти у добробут домогосподарств опосередковано: через динаміку попиту на комерційний
сектор освіти. Вважаючи послуги комерційного і бюджетного секторів освіти щільно пов’язаними в процесі
задоволення потреб домогосподарств, на прикладі України було досліджено відносини взаємозамінності й вза-
ємодоповнюваності між благами, що постачають бюджетний і комерційний сектори освіти. Для цього було
досліджено функціональний зв’язок між масштабами ресурсного забезпечення бюджетного сектору галузі і
попитом на блага (товари і послуги), що постачає її комерційний сектор. Результати моделювання емпірично
підтвердили здатність обмежувати темпи зростання цін на послуги освітньої галузі, розширення ресурсно-
го забезпечення комерційного сектору і не виявили такої здатності у розширенні ресурсного забезпечення бю-
джетного сектору освіти. Виявлені ознаки того, що розширення ресурсного забезпечення бюджетного сектору
освіти супроводжується зростанням тиску на ресурсні можливості комерційного сектору: спостерігається
ефект витіснення, відомий у макроекономіці стосовно державних і приватних інвестицій.