Педагогічні умови становлення професійної ідентичності майбутніх педагогів

Стаття присвячена проблематиці професійного становлення майбутніх педагогів в ході професійного навчання. У статті розкрито сутність поняття «професійна ідентичність». За результатами теоретичного аналізу визначено, що професійна ідентичність – це динамічна система, яка формується у процесі професійної освіти та активного розвитку професійної компетентності. У професійному становленні педагога професійна ідентичність займає центральне місце, що є результатом усвідомлення своєї тотожності з професійною діяльністю та спільнотою, впевненості у своїй ефективності, відчуття себе як професіонала. Професійна ідентифікація педагога є невід’ємною складовою професійної свідомості особистості.