Francúzsky model profesionalizácie terciárneho vzdelávania na Slovensku

Otázky spojené s profesionalizáciou v terciárnom vzdelávaní sú v centre záujmu európskych inštitúcií ako aj členských krajín EÚ už viac ako dve desaťročia. Potreba profesionalizovať študijné programy sa stala naliehavou koncom deväťdesiatych rokov minulého storočia v súvislosti s postupnom stratou ekonomickej konkurencieschopnosti Európy, čo viedlo k analyzovaniu stavu vysokoškolského vzdelávania a následne aj jeho prehodnoteniu. Odborné práce, ktoré sa venujú tejto téme, sa zameriavajú na identifikáciu úloh všetkých aktérov tohto typu vzdelávania a podnecujú reflexiu o samotnom chápaní profesionalizácie.