Проблема естетичної функції художнього слова (на матеріалі соціальних діалектизмів роману Івана Багряного “Сад Гетсиманський”)

Дати міцні знання з основ наук, підготувати учнів до активної навчальної і розумової, інтелектуальної діяльності – ці завдання школи підпорядковані головній виховній меті: формуванню, розвитку особи учня як людини, як свідомого громадянина. Розширення тематики навчальних програм з літератури, збагачення її новими іменами – це ще один крок до того, щоб зробити школу не лише навчальним, а й, що дуже важливо, – виховним закладом.