Методичні рекомендації до візуального ряду навчального посібника з комп’ютерної графіки

Обгрунтовано провідну роль навчально-методичної літератури для забезпечення належного рівня підготовки майбутнього фахівця. Сформовано вимоги до укладача науково-методичної літератури: досконале знання дисципліни, аналітичні здібності, вміння добирати та структурувати матеріал, формувати навчальний тезаурус і додатковий інструментарій. Розглянуто класифікації навчальних та навчально-методичних видань та висловлено судження про дидактичне призначення та навчальний результат підручників різних типів. Проаналізовано різнопланові навчальні видання з комп'ютерної графіки та виокремлено спільні закономірності. Висловлено загальні методичні рекомендації до ілюстрування навчального посібника: організація тексту та ілюстративного матеріалу у дві колонки, використання контрастуючих чинників для зображення, практика асиметричного розташування зображень у тексті. Наведено приклади організації візуального ряду в підручниках з комп’ютерної графіки.