Розвиток науково-дослідницької компетентності майбутніх фахівців педагогічної освіти

В статті обгрунтовується науково-дослідницька компетентність майбутніх фахівців педагогічної освіти як складова професійної компетентності. З’ясовано, що науково-дослідницька компетентність майбутніх фахівців педагогічної освіти набуває особливої актуальності нині, оскільки забезпечення реформування нової української школи можливе за наявності фахівців, які вибудовують свою роботу на принципах науковості, творчості й креативності. Встановлено, що науково-дослідницька компетентність полягає у здатності виявляти, ставити та вирішувати проблеми, зокрема, в процесі педагогічної діяльності; в знанні основних методів наукового пошуку; вмінні узагальнювати отримані результати, обробляти та аналізувати інформації з різних джерел, оформлювати і презентувати результати наукової діяльності відповідно вимог в процесі педагогічної діяльності.