Виховний потенціал сучасної шкільної природничої освіти

У статті досліджується виховний потенціал сучасної шкільної природничої освіти. Зокрема наголошується на великих виховних можливостях предметів природничо-наукового циклу. Вказується, що правильно організоване виховання в процесі навчання природничим дисциплінам допоможе сформувати у учнів певну систему ціннісних орієнтацій до навколишньої дійсності, до природи і ролі людини в ній. Висвітлюються погляди педагогів минулого і сучасності на проблему виховуючого значення природничих наук в системі навчальних предметів. Акцентується увага на необхідності реалізації компетентнісного підходу на уроках природничих дисциплін. Розкривається виховне значення методів, засобів і форм навчання природничим дисциплінам.