Філософсько-освітні засади формування комунікативної компетентності майбутнього вчителя нової генерації

У статті проаналізовано потенціал
комунікативної компетентності
майбутнього вчителя в контексті
становлення парадигми нового
вчителя для нової школи.
Експліковано комунікативну
природу людського буття та
схарактеризовано специфічні
ознаки комунікації й сфери
зростання всіх значущих
для професіонала здатностей
(особистісних, соціальногромадянських, інтелектуальноінноваційних і духовно-моральних).
Розглянуто філософсько-освітні
засади формування
професіоналізму майбутнього
вчителя, що базуються на ключовій
комунікативній компетентності.
Денисенко Надежда. Философскообразовательные основы формирования
коммуникативной компетентности будущего
учителя новой генерации.
В статье проанализирован потенциал
коммуникативной компетентности будущего
учителя в контексте становления парадигмы
нового учителя для новой школы.
Эксплицирована коммуникативная природа
человеческого бытия и охарактеризованы
специфические признаки коммуникации и сферы
развития всех значимых для профессионала
способностей (личностных, социальногражданских, интеллектуально-инновационных
и духовно-моральных). Рассмотрены
философско-образовательные основы
формирования профессионализма будущего
учителя, базирующиеся на ключевой
коммуникативной компетентности.
Denysenko Nadiia. Philosophicaleducational foundations of forming
the communicative competence of a
future teacher of a new generation.
In the article the potential of a future
teacher’s communicative competence is
analyzed in the context of forming the
new paradigm of a new teacher for a
new school. The communicative nature
of human existence is explicated and the
specific character of communication and
development spheres of all important
abilities for a professional (personal,
social-civic, intellectual-innovative and
spiritual-moral ones) are characterized.
The philosophical-educational
foundations of the key communicative
competence are considered.
Ключові слова: Ключевые слова: Key words:
діалог; компетентнісний підхід;
комунікативна етика; праксеологія;
професіоналізм; спілкування.