Интерактивные методы обучения в преподавании дисциплины «Основы педагогического мастерства»

В статье рассмотривается вопрос о факторах, способствующих успешному сотрудничеству преподавателей и студентов в педагогическом процессе; сформулировано определение "интерактивные методы обучения"; определена классификация этих методов; охарактеризованы группы интерактивных методов и закономерности их использования в практике высшей школы; показаны возможности применения интерактивных методов обучения на практических занятиях при изучении дисциплины «Основы педагогического мастерства». Введение в учебный процесс интерактивных методов обучения позволяет решить насущные потребности в подготовке специалиста нового типа, адекватного требованиям современного общества, специалиста, который способен искать решение в сотрудничестве с коллегами, в активном обмене знаниями. Доказано, что интерактивные методы решают триединую задачу: обучить, воспитать, развивать личность, а также сформировать
профессиональные и социальные качества специалиста