Формування музично-просвітницької компетентності вчителя музичного мистецтва

В статті розглядаються шляхи формування музично-просвітницької компетентності вчителя музичного мистецтва у процесі фахової підготовки. Акцентується увага на тому, що саме музично-просітницька діяльність є шляхом подолання протиріччя між відокремленням виконавського та педагогічного підходів до професійного становлення
студента вищого педагогічного навчального закладу. Розкриті форми роботи на навчально-методичною презентацією музично-просвітницької компетентності.

In the article the ways of forming of musically-elucidative competence of teacher of musical art are examined in the process of professional preparation. Attention is accented on that exactly musically-elucidative activity is by overcoming of contradiction between the separation of the carrying out and pedagogical going near the professional becoming of student of higher pedagogical educational establishment. The exposed forms of prosecution are of educational and methodical presentation of musically-elucidative competence.