Історико-педагогічний аналіз теорії і практики підготовки школярів до соціально-професійного самовизначення вчителями-предметниками

Дюжикова, Т.М. (2012) Історико-педагогічний аналіз теорії і практики підготовки школярів до соціально-професійного самовизначення вчителями-предметниками. Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: Педагогіка , 2 (9). pp. 245-251. ISSN 2219-5203

Text
199-300-1-SM.pdf
Download (859kB)

Official URL: http://ojs.mdpu.org.ua/index.php/nv/article/view/1...

Abstract

Дюжикова Т.М. Історико-педагогічний аналіз теорії і практики підготовки школярів до соціально-професійного самовизначення вчителями-предметниками. У статті зроблено аналіз існуючих теорій соціально-професійного самовизначення особистості у науковій літературі. Узагальнено педагогічний досвід надання вчителями-предметниками допомоги учням старшої школи у їхньому соціально-професійному самовизначенні.

Item Type:	Article
Subjects:	L Освіта > L Освіта (Загальне)
Divisions:	Хіміко-біологічний факультет > Кафедра органічної і біологічної хімії > Фахові видання
Depositing User:	Unnamed user with email admin@mdpu.org.ua
Date Deposited:	19 Apr 2016 13:15
Last Modified:	28 Oct 2020 11:35
URI:	https://eprints.mdpu.org.ua/id/eprint/570

Actions (login required)

: View Item