Тьютор як суб’єкт морального виховання студентської молоді

Анотація. В статті показується висока значимість проблеми морального виховання для сучасного суспільства. Вирішення завдання формування системи моральних цінностей студентської молоді пропонується шляхом використання тьюторської виховної ситеми. Тьюторська виховна система − це комплекс форм, засобів, методів і принципів, що стимулюють моральний розвиток студента-майбутнього спеціаліста. Суб’єктність як сформованість життєвої позиції тьютора і складова частина цілі виховання передбачає наявність у тьютора моральних ідеалів і цінностей та проявляється як мотивований та усвідомлений вплив тьютора на сферу ідеалів та цінностей окремого студента або групи. Акцентується увага на те, що суб’єкт-суб’єктна взаємодія тьютора і тьюторанта вимагає високого рівня загальної культури тьютора, безперервної освіти, активності у розвитку професійних умінь. Лише коли тьютор є сам зразковим носієм моральних законів, духовно-моральна сфера буде сприйнята підопічними як гідна.
Ключові слова: моральне виховання, тьютор, індивідуалізація, суб’єкт-суб’єктні відносини, моральні цінності.