Теоретичний аналіз різних типологій і класифікацій студентів для реалізації програм, спрямованих на формування духовно-моральних цінностей майбутніх фахівців

У статті наведено основні класифікації студентів і результати аналізу щодо виявлення основних характеристик майбутніх фахівців. Проаналізовано новітні підходи до виявлення основних психолого-педагогічних характеристик студентів, які обирають майбутні професії. Висвітлено різні підходи як вітчизняних, так і зарубіжних учених, які займалися розв’язанням проблеми різних типів класифікацій. З’ясовано мотиви навчання та виховання студентів у процесі здобуття ними знань у вищому навчальному закладі й окреслено психографічну типологію майбутніх фахівців, що обирають різні спеціальності.