Формування цінностей добродіяння у дітей старшого дошкільного віку

Сучасний стан розвитку освіти України зумовлений кардинальними
змінами, що спрямовані на реформування дошкільної освіти. Основним
складником процесу реформування дошкільної освіти вважають оновлення
змісту підготовки дітей в контексті формування та розвитку у них цінностей
добродіяння. Вивчення й узагальнення наукової літератури дає підстави
стверджувати, що модернізаційні процеси порушують нові вимоги до навчання
та виховання дітей старшого дошкільного віку. У цьому контексті важливим
стає той факт, що вихованість особистості суттєвою мірою залежить від рівня її
моральної культури та уміння впроваджувати цінності добродіяння у
повсякденному житті.