Формування життєвих навичок майбутніх учителів англійської мови на заняттях з методики

У тезах розглядається розвиток життєвих навичок майбутніх учителів англійської мови, як такий, що має відбуватись упродовж їхньої фахової підготовки загалом та під час методичної підготовки зокрема. Розглядаються результати допроектного базового дослідження спільного проекту Британської Ради в Україні та Міністерства освіти і науки України «Шкільний вчитель нового покоління», в якому всі стейкхолдери навчального процесу з іноземних мов мають зауваження щодо ефективності цього процесу. Автори пропонують дієві заходи щодо поліпшення означеної ситуації.