Нові можливості організації діяльності тьютора дистанційного навчання у moodle 3.2

Осадча, К. П. (2017) Нові можливості організації діяльності тьютора дистанційного навчання у moodle 3.2. Інформаційні технології в освіті та науці: зб. наук. пр., 1 (9). pp. 187-191. ISSN 978-617-7346-69-1

[thumbnail of Осадча zb_2017_02_06-17.pdf]

Text
Осадча zb_2017_02_06-17.pdf
Download (347kB)

Abstract

У статті наведено функції тьютора дистанційного навчання. Автор описує результати аналізу нових можливостей системи управління навчанням Moodle версії 3.2 для організації діяльності тьютора в умовах дистанційного навчання. Розглядаються засоби розміщення якісної інформації навчального характер, організації спілкування зі слухачами та нові типи питань тестів.

Item Type:	Article
Subjects:	L Освіта > L Освіта (Загальне) L Освіта > LB Теорія і практика освіти L Освіта > LB Теорія і практика освіти > LB2300 Вища освіта Q Наука > QA Математика > QA76 Комп'ютерне програмне забезпечення
Divisions:	Факультет інформатики, математики та економіки > Кафедра інформатики і кібернетики
Depositing User:	Users 23 not found.
Date Deposited:	04 Feb 2019 13:38
Last Modified:	02 Oct 2019 05:51
URI:	http://eprints.mdpu.org.ua/id/eprint/2823

Actions (login required)

: View Item