Стан проблеми готовності магістрів спеціальності «Освітні науки» до вирішення педагогічних конфліктів: емпіричний підхід

Таран, Катерина and Сегеда, Наталі (2026) Стан проблеми готовності магістрів спеціальності «Освітні науки» до вирішення педагогічних конфліктів: емпіричний підхід. Сучасні трансформації педагогічної освіти: проблеми теорії і практики: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, м. Запоріжжя, 29-30 січня 2026 р.. pp. 624-627.

Item Type:	Article
Subjects:	L Освіта > LB Теорія і практика освіти > LB2300 Вища освіта
Divisions:	Факультет соціально-педагогічної та мистецької освіти > Кафедра початкової і спеціальної освіти
Depositing User:	І. А. Барбашова
Date Deposited:	11 Jun 2026 15:45
Last Modified:	11 Jun 2026 15:45
URI:	https://eprints.mdpu.org.ua/id/eprint/15088

Actions (login required)

View Item