Толерантність у освітньо-цифровому середовищі майбутніх вчителів: етика взаємодії під час війни

У період війни особливо актуальним є формування цифрової толерантності як здатності до конструктивного діалогу, підтримки та недопущення дискримінації в освітньому процесі. Етика взаємодії в освітньо-цифровому середовищі майбутніх педагогів має ґрунтуватися на принципах гуманізму, солідарності та професійної відповідальності, адже саме вони забезпечують стійкість освітньої системи та сприяють розвитку педагогічної культури.
Отже, дослідження проблеми толерантності в освітньо-цифровому середовищі майбутніх учителів є важливим кроком до формування нової моделі педагогічної взаємодії, що відповідає європейським цінностям і водночас
враховує реалії воєнного сьогодення.