Європейські цінності як основа професійної етики майбутніх вчителів української мови

статті досліджується роль європейських цінностей як підґрунтя професій-
ної етики майбутніх учителів української мови. Зосереджено увагу на важливості
інтеграції базових цінностей Європейського Союзу – поваги до людської гідності,
свободи, демократії, рівності, верховенства права та прав людини – у процес під-
готовки педагогів. Окреслюється, що впровадження цих цінностей сприяє розви-
тку моральних принципів, відповідальності, толерантності та соціальної свідо-
мості майбутніх учителів.
Професійна етика сучасного педагога ґрунтується на принципах відкритос-
ті до культурного різноманіття, інклюзивності та формування демократичного
освітнього середовища. Важливою складовою євроінтеграційних процесів в Украї-
ні є виховання педагогів, які здатні не лише передавати знання, а й формувати
в учнів ціннісні орієнтири, необхідні для гармонійної участі в суспільному житті.
У статті обґрунтовується, що використання європейських цінностей у про-
фесійній діяльності педагогів створює сприятливі умови для виховання молоді на
засадах демократії та громадянської відповідальності. Також визначаються ключові аспекти професійної етики, які допомагають у розвитку педагогів як мораль-
них лідерів, що здатні ефективно відповідати на виклики сучасної освіти. Інте-
грація європейських цінностей у підготовку майбутніх учителів розглядається як
невід’ємна частина реформування освітньої системи України в умовах євроінте-
грації.
Ключові слова: європейські цінності, професійна етика, майбутні вчителі,
педагогічна освіта, демократичні принципи.