The power of partnership in higher education

У статті розглянуто зміст та сутнісні ознаки
партнерства; виокремлено основні принципи
партнерства та показано їх роль у внутрішній
системі забезпечення якості освіти в закладі
вищої освіти; зазначені вагомі підходи та
бар’єри у процесі реалізації педагогіки
партнерства, найбільш поширені методи
співпраці підприємств й організацій та закладів
вищої освіти, кластери форм партнерства та
моделі партнерства підприємницьких структур
та університетів. Обгрунтовано переваги та
напрями партнерства в організації освітнього
процесу закладів вищої освіти та при співпраці з
бізнес-корпораціями. Мета експериментальної роботи роботи полягала в доведенні необхідності
впровадження розробленої авторської методики
формування комунікативної компетентності
майбутніх фахівців при упровадженні
партнерських взаємин, що сприятиме зростанню
творчого рівня партнерської взаємодії і як
результат – комунікативної компетентності
майбутнього фахівця. Результати порівняння
констатувального й формувального етапів
експерименту говорять про позитивні зміни у
рівнях формування комунікативної
компетентності майбутніх фахівців
експериментальної групи при упровадженні
партнерських взаємин. Результати
експерименту дають можливість говорити про
ефективність реалізованої на формувальному
етапі експерименту методику формування
комунікативної компетентності майбутніх
фахівців при упровадженні партнерських
взаємин.