Прийма, Сергій (2002) Моделювання проблемної символіки при вивченні курсу інформатики вищої школи. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки (46). pp. 99-102. ISSN 2521–1919
This is the latest version of this item.
![[thumbnail of 1_распознан.pdf]](https://eprints.mdpu.org.ua/style/images/fileicons/text.png "1_распознан.pdf")
Text
1_распознан.pdf
Download (638kB)
Abstract
У публікації відображено аспекти вивчення курсу інформатики вищої школи в умовах впровадження модельно-символічної технології. Розглянуто принципи побудови проблемно-символічних сигналів на основі тривимірної моделі. Наведено узагальнену модель проблемних символів та варіативний ряд їхніх оптимальних комбінацій.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | L Освіта > L Освіта (Загальне) |
| Divisions: | Факультет інформатики, математики та економіки > Кафедра педагогіки і педагогічної майстерності > Фахові видання |
| Depositing User: | Users 42 not found. |
| Date Deposited: | 11 Sep 2017 05:24 |
| Last Modified: | 13 Oct 2020 11:57 |
| URI: | https://eprints.mdpu.org.ua/id/eprint/1379 |
Available Versions of this Item
-
Моделювання проблемної символіки при вивченні курсу інформатики вищої школи. (deposited 30 Dec 2016 15:35)
- Моделювання проблемної символіки при вивченні курсу інформатики вищої школи. (deposited 11 Sep 2017 05:24) [Currently Displayed]
Actions (login required)
- View Item
